Цель развлечения: вызывать у детей подготовительной к школе группы интерес к чувашским народным играм.

Задачи:

• упражнять в разных видах ходьбы и бега (чувашские движения);
• развивать ловкость, быстроту, внимание, взаимовыручку;
• способствовать развитию творчества в передаче образов.

Цели урока:

• усвоение и применение в речи лексико-грамматических навыков по теме "Домашние животные";
• формирование коммуникативной компетенции в рамках темы "Домашние питомцы".

Задачи:

• дать представление детям подготовительной группы о других планетах Солнечной системы: Марс, Венера, Сатурн, Юпитер;
• развивать умение выполнять игровые действия;
• развивать диалогическую и монологическую речь: составление творческих рассказов, речь – доказательство.

Йозеф Гайдн родился в небольшом местечке Рорау (можно сказать в небольшой деревне). Предки Гайдна были потомственными австро-немецкими крестьянами, ремесленниками.

Отец Гайдна Матиас был мастером каретных дел, мать служила кухаркой, семья жила в маленьком домике с соломиной крышей.

Игра-викторина проводится в 8-9 классах общеобразовательной школы и рассчитана на учащихся со средним уровнем подготовки.

Внеклассное мероприятие "Это Родина моя!" развивает творческое, образное и логическое мышление, умение грамотно формулировать и высказывать свои мысли, развивать познавательные способности учащихся, интерес к познанию окружающего мира.

Цель занятия: активизировать речевые навыки и познавательный интерес детей подготовительной группы.

Задачи:

• закреплять коммуникативные навыки детей, умение активно включаться в игру, договариваться;
• закреплять умение детей пользоваться синонимами;
• закреплять знание признаков весны;
• развивать самостоятельное речевое творчество, используя игровую технологию "Синквейн".

Цель: закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о муравьях, их жизнедеятельности.

Задачи:

• развивать умение ориентироваться по схеме и в пространстве, знание основных цветов и названий деталей конструктора;
• закреплять знания о правилах безопасного поведения на воде.

В работе представлена диагностическая работа по информатике для учащихся 10 класса по теме "Содержательный подход к измерению количества информации". Работа включает задания в 4 разделах:

• Знаю ли я суть содержательного подхода?
• Знаю ли я, что представляет 1 бит информации?
• Знаю ли я формулу?
• Умею ли я использовать формулу при решении задач?