Цель: развитие умения у воспитанников конструктивно взаимодействовать с членами социума через решение совместных аналитических задач.

Задачи:

• организовать собственную деятельность по решению совместных задач, предъявленных команде;
• осуществлять решение аналитических задач путем поиска и анализа предоставленной информации;
• учиться конструктивно взаимодействовать с окружающими для достижения общей цели;
• брать ответственность на себя за работу своей команды и результат выполнения заданий.

Развивающее занятие по теме: "Профессии столяр и плотник".

Цель:

• познакомить с профессиями столяра и плотника, формировать навыки уважительного отношения к людям труда;
• организовать деятельность для расширения знаний обучающихся о профессиях столяра и плотника, на развитие общеучебного умения анализировать текст.

Для старшей группы.

Цель занятия: познакомить детей с правилами поведения пешехода.

Задачи:

• закрепить представление и знания детей о зебре, сигналах светофора, правилах поведения пешеходов на дорогах города, светоотражающими элементами;
• воспитывать желание выполнять правила дорожного движения и быть дисциплинированными пешеходами.

УМК: Школа России.

Общеучебные цели:

• Закрепить умения решать задачи и примеры изученных видов, задачи на нахождение Р и площади фигур.
• Развивать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение), формирование навыков алгоритмического мышления.
• Воспитание коммуникативного взаимодействия, умения договариваться при получении общего результата.

Цели урока: развивать навыки составления синонимических рядов, правильного употребления синонимов в предложении, память.

Прогнозируемый результат: учащиеся должны уметь давать характеристику каждому звуку, называть гласные и согласные звуки.

Оборудование: таблица, карточки индивидуального контроля, учебник.

Цель: знакомить детей с процессом приготовления пирожков, как о полезном продукте питания.

Задачи:

• Расширить представление о пирожках, их значении для здоровья человека.
• Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, логическое мышление. Уметь выполнять эксперимент по изготовлению пирожков.
• Воспитывать уважение к хлебу, ценить труд людей.

УМК: "Школа России".

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [т], [т’], буквами Т, т, развития речи.

УУД:

Познавательные: общеучебные – находят ответы на вопросы в иллюстрациях, художественном тексте; логические – характеризуют согласные звуки [т], [т’].

Коммуникативные: выразительно рассказывают сказку по сюжетной картинке.

На экране заставка, на которой показано, как люди готовятся к Новому году.

Первая сцена

Под грустную музыку выходит на сцену грустный человек в костюме деда мороза, похожий на бомжа, который садится на пол в углу сцены, подтверждая образ бомжа. Он достает из котомки колбасу и хлебушек и начинает делать бутерброд. К нему подходит мальчик лет десяти.