Занятие в подготовительной группе по сказкам А.С. Пушкина "Книга – лучший друг"

Цель занятия: развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, приобщение к художественной литературе.

Задачи:

• формировать представление у детей о роли книги в жизни человека;
• понять мотивы поступков главных героев;
• развивать умение узнавать произведение по отрывкам литературного произведения.

Форма проведения: элементы инсценирования, беседа, игровая деятельность.

Ход занятия

Инсценировка "Знакомство с книгой"

Действующие лица: Мишка, Лисичка, Лягушка, Мышка.
Выходит Мишка, вертит в руках книгу, пытается прочитать.

Лисичка: Мишка, здравствуй! Что ты делаешь?
Мишка: Читаю!
Лисичка: Давай читать вместе! (Читают)

Лягушка: Здравствуйте! Что вы делаете?
Мишка и Лисичка: Читаем!
Лягушка: Давайте вместе читать будем! (Читают)

Мышка: Здравствуйте! Чем вы занимаетесь?
Все: Читаем!
Мышка: И я с вами! (Читают все вместе)

Мишка: Что же здесь написано? Здесь, наверное, написано "мёд".
Лисичка: Здесь написано "курочка"!
Лягушка: Нет! Здесь написано "муха"!

Мышка: Здесь написано "сыр"!
Воспитатель: Не спорьте, Зверята, давайте я вам помогу прочитать. Здесь написано "книга".
Все: Книга?

Воспитатель: Да, книга.

Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь вчетверо умней.

Беседа воспитателя с детьми

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое книга? (ответы детей)
- Книги встречают человека с раннего детства и сопровождают его на протяжении всей жизни.

- До того как изобрели бумагу, люди изготавливали книги из коры березы – бересты, потом из пергамента – это тонкая кожа животных. Поэтому раньше книги были большими и тяжелыми.
- О чем же нам может рассказать книга?

- Книга – это наш друг и спутник в жизни. Книга – это мудрость народа.
- Она дает нам ответы на многие вопросы, помогает думать, размышлять, делает нас умнее, дает знания.
- Кто пишет книги? (писатели)

- Что и для кого пишут детские писатели?
- У детской книги есть свой день рождения: 2 апреля – международный день детской книги.
- Каких детских писателей вы знаете?

- В этом году, 6 июня празднуют юбилей А.С. Пушкина (220 лет) – великого русского писателя и поэта.
- Что он писал? (сказки, стихи)
- Сегодня мы вспомним сказки, которые написал этот великий писатель.

Дидактическая игра "Найди портрет"

Разделить детей на две группы. Кто быстрее найдет портрет А.С. Пушкина и заселит его в замок. Заселить остальных писателей и назвать их.

Игровая деятельность "Угадай сказку"

На каждый правильный ответ проводится игра.

1. В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут,
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет. ("Сказка о царе Салтане")

Игра "Белочка с орешком"

С помощью считалки выбирается белочка.

Ты волна моя, волна!
Ты гуллива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,

Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!

Дети становятся в круг и, складывая ладошки лодочкой, протягивают руки навстречу Белочке. Белочка ходит по кругу с орешком в руках со словами:

Под ёлкою высокой,
Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:
Во саду ли, в огороде.

Изображает, что вкладывает в ладошки ребят орешек, а кому-нибудь дает его на самом деле. После слов "Раз, два, три, беги!" ребенок с орешком выбегает в центр круга, задача остальных детей не дать ребенку выбежать.

2. На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркалом своим
Перемолвилася с ним:

- Я ль, скажи мне, всех милее
Всех румяней и белее?
Что же зеркальце в ответ?

- Ты прекрасна - спору нет,
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее. ("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

Игра "Повторяй за мной"

Убыстряя все более и более показывать движения:

И царица – хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

3. Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют. ("Сказка о рыбаке и рыбке")

Игра "Море"

- Слушайте внимательно и меняйте волны так, как в сказке.
- Жил старик со своею старухой у самого синего моря. (море спокойное, волны слегка плещутся, едва поднимаясь над полом)
- Вот пошел он к синему морю, видит – море слегка разыгралось. (волны увеличиваются, чуть-чуть приподнимаются)

- Вот пошел он к синему морю, помутилось синее море, старичок отправился к морю – почернело синее море. (постоянно поднимают руки от пола, движения становятся быстрее)
- Вот идет он к синему морю, видит на море черная буря: так и вздулись сердитые волны, так и ходят воем воют.
- Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком плеснула и ушла в глубокое море. (волны успокаиваются, у детей появляется улыбка)

4. Коль кругом все будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны,
Закричит и встрепенется
И в то место обернется! ("Сказка о золотом петушке")

Игра "Куда смотрит петушок"

Дети выполняют команды педагога: налево, направо и т.д.

Дидактическая игра "Встреча героев сказки"

У каждого ребенка карточка с изображением героя сказки. Дети ходят, рассматривают друг у друга картинки и собираются вместе герои одной сказки.

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу.

- Чему учат сказки Александра Сергеевича Пушкина? (Отвечает каждый ребенок, передавая мяч друг другу: доброте, любви, верности, борьбе за справедливость, не отступать перед трудностями, нельзя быть жадным и злым, нужно помогать другим, высмеивается скупость, зависть, невежество)

- Чем они заканчиваются? (Добро побеждает зло)
- Добро, прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь надолго останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдется место.