Конспект занятия с использованием игр Воскобовича для детей 5-6 лет "Дружба - великая сила!"

Главная » Детский сад » Конспекты занятий

Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей детей через игровую деятельность с использованием игр В. Воскобовича.

Задачи:

Развить познавательные психологические процессы: внимания, память, воображение, логическое мышление через игровую деятельность.
Закрепить умение решать задачи, знание геометрических фигур.
Воспитывать настойчивость, целеустремленность, умение слушать воспитателя и сверстников, работать сообща.
Способствовать формированию доброжелательного отношения к окружающим, желание помочь попавшим в беду.

Развивающие игры В.В. Воскобовича: "Мини ларчик", "Волшебный квадрат", "Чудо цветик", "Чудо соты".

Ход занятия

Воспитатель: Какое сегодня чудесное утро! А что бы оно действительно было чудесным, давайте друг друга поприветствуем.

Здравствуй друг, а вот и я,
Мы хорошие друзья!

- Подскажите, а вы дружные ребята? Умеете дружить? (ответы детей)
- А вы знаете пословицы о дружбе?
- Сегодня нам предстоит узнать много с вами пословиц.

- Ребята, подождите, мне пришло видеосообщение, хотите узнать, кто его нам прислал? Подойдите и сами посмотрите. (Видеосообщение)
- Ой, ой, ой, ребята, необходимо срочно собираться в фиолетовый лес. Где же нам искать Гео?
- Гео говорил,ч то отправил нам подсказки. (идем к мольберту, где висят три подсказки)

Найти Гео.
Попасть в фиолетовый лес.
Помирить всех жителей леса.

- Посмотрите ребята, в конверте еще, что то есть. (координаты)
- Берем скорее с собой волшебные рюкзачки в них всегда найдется что-нибудь необходимое и идем спасать Гео. (Под музыку дети идут к столам)
- Что бы проложить маршрут нам с вами потребуется ….что? (Ленточка)

- Посмотрите еть ли она у нас в рюкзачке ? Достаем скорее ленточки, а я продиктую вам маршрут. (Дети выполняют задание по клеточкам)
Гео: Спасибо вам, мои друзья, кто-то закрыл меня в домике, и я не мог выбраться, а вы мне помогли.

- Тогда вперед, куда нам надо еще попасть, ребята? (В фиолетовый лес)
- Смотрите впереди озеро, кто помнит, как оно называется? (Айс)
- Как мы можем перебраться на другой берег? (Построить лодку)

- В этом вам поможет "Волшебный квадрат"
- Какие вы ловкие, Быстрые! Молодцы! А что бы нам быстрее перебраться на другой берег, нам необходимо подуть на нее.
- Вдыхаем глубоко носом, а выдыхаем ртом.

- Вот видите, как мы быстро добрались до берега!
- Что это перед нами? (Фиолетовый лес)
- И правда, какой то он грустный, невзрачный, ничего здесь не радует.

- Что же здесь произошло?
- Смотрите кто зто? (пчелка Жужа)
Жужа: Мои бабочки разлетелись по лесу и я попросила своих друзей помочь собрать их, но все были заняты своими делами и никто мне не помог, и я на всех обиделась.

Воспитатель: Ребята поможем пчелке Жуже? (Да)
- Возьмем с вами "Чудо соты" и из деталей выложим бабочку.
- Молодцы, ребята! Все справились с заданием.

Жужа: Спасибо вам дризья! Как говориться в пословице: "Не имей сто рублей, а имей сто друзей".
- Смотрите, наши бабочки ожили и вернулись в лес.

Физкультминутка

Воспитатель: Смотрите, ребята, а кто это?
Долька: Вы меня вспомнили, ребята? Я Долька.
Воспитатель: А у тебя, Долька, что произошло?

Долька: Мы с друзьями хотели поиграть в игрушки, но никто не стал делиться и мы поссорились. А вы ребята делитесь с друзьями игрушками?
Воспитатель: Надо сложить цветок из 4 долек.

Первый лепесток однодольный.
Второй лепесток двухдольный.
Третий лепесток тоже однодольный.
А четвертый лепесток трехдольный.

- Смотрите какие красивые цветы у нас получились, давайте ими украсим наш фиолетовый лес.
- Ребята, посмотрите, лес изменился? Что в нем изменилось? (Жители помирились)
- Как вы думаете мы всем помогли? (Да)

Гео: Спасибо вам друзья за помощь! Дружба - великая сила!