Цель: Вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству. 

Задачи: 

Образовательная:

1. Закреплять знания детей о жанрах живописи.

2. Способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения, творческой активности.

- Здравствуйте, ребята. Давайте посмотрим в окно, солнечная погода улыбнитесь друг другу и своей улыбкой порадуйте соседа. Дети, а вы любите путешествовать?

Предлагаю вам сегодня совершить удивительное путешествие в музыкальную страну, где мы узнаем много интересного.

- А отправимся мы в путешествие на воздушном шаре. Согласны? Рассаживайтесь по удобнее. Все готовы? Тогда в путь!

Цели урока:

- сформировать представление о системах образования в англо-язычных странах;
- ввести способ поиска, обобщения и представления информации в диалогической речи

Формы работы: групповая, индивидуальная, фронтальная

Технологическая карта урока «Путь в успешную жизнь – ориентация на профессию».

Цель: активизировать процесс профессионального самоопределения, формировать установку на положительное решение проблемы выбора профессии, расширять информационное поле в вопросах профессиональной компетенции обучающихся.

Рабочая программа «Иностранный язык (английский)» для 4 класса. Разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, на основе основной образовательной программы начального общего образования школы, примерной программы по английскому языку и авторской программы для учителей общеобразовательных учреждений к УМК «Английский в фокусе. Spotlight 2-4 классы» (Н.И.Быкова, М.Д. Поспелова) - Москва: Просвещение, 2011.

В современно мире на первых полосах газет проблемы экономики, политики, санкции, энергетические кризисы, революции и религиозные конфликты.

Однако на фоне вышеперечисленных мировых причин дистабилизации обстановки в мире, большинство политиков и власть имущих людей забывает о глобальной проблеме экологии.

Название темы или раздела учебного курса: Биография и творчество Сергея Есенина

Цель: авторского материала познакомить с произведением С. Есенина «Пороша»

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран 

Презентацию можно использовать при фронтальной работе с классом или для индивидуального прослушивания.

В рамках разрешения нестандартных конфликтных ситуаций, мы предлагаем использовать такие методы, упражнения и игры, направленные на обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям в проблемной ситуации.