Для детей старшей группы компенсирующей направленности.

Цели:

• Формирование устной речи и навыков общения с окружающими.
• Формирование общих представлений об игрушках, их назначении
• Обучение детей перессказыванию текста, составленного из трех-четырех простых предложений, с наглядной опорой в виде натуральных объектов, предметов и действий с ними.

В последние годы идет много споров среди учителей, учеников и их родителей по поводу каллиграфического написания, ведь учащиеся все чаще пользуются электроникой. «Нужна ли каллиграфия?» Споры по поводу почерка были всегда и мнения расходятся.

Ясно одно, для учителей и детей начальной школы красивое и правильное письмо – это одно из самых сложных направлений в работе.

Мы живем в стремительно меняющемся мире и родители, приводя детей в школу, хотят видеть в своих детях личность самостоятельную, обладающую прочным фундаментом знаний, работоспособную и профессионально ориентированную.

На сегодняшней день развитие экономики страны ведет к расширению рынка профессий, поэтому вопросами профессиональной ориентации школьников необходимо заниматься с начальной школы.

Цель: формирование национального самосознания через освоение основополагающих общечеловеческих и национальных культурных, духовных и нравственных ценностей на примере малых фольклорных жанров Донского края.

Задачи:

• формировать ценностное отношение обучающихся к поступкам и жизни в целом;
• воспитывать уважительное отношение к прошлому и настоящему своей родины;
• создать условия для развития навыка постановки коллективной цели и согласования принятых решений в командной работе.

Teacher:

- Hello dear, I’m glad to see you. Today we must remember one grammar construction but fist of all I offer you to play "Imagination".

- And the first imagination is about autumn. (На экране картинка осеннего леса, теплое солнце просвечивает деревья, повсюду видны ягоды-грибы, тихо звучит музыка леса)

С использованием игрового набора "Дары Фрёбеля".

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие

Задачи: создать условия для самостоятельного придумывания образов бабочек и их лепки по представлению.

Используемые материалы: конструктор "Дары Фрёбеля", пластилин, доски для лепки, салфетки, стеки.

Цель занятия: создать условия для формирования представлений о различных типах профессий.

Задачи:

• познакомить обучающихся с различными профессиями;
• развивать у обучающихся внимание и мышление.

Занятие проводилось в рамках курса "Культурный стандарт".

Тип занятия: практическое "Мастер класс по изготовлению 3D снежинки"

Цели:

• развитие самостоятельности, усердия, аккуратности, формирование умения мыслить, анализировать, грамотно высказывать свои мысли.
• познакомиться с культурой появления снежинок в разных странах, научиться делать 3D снежинку.