Цели урока:

• повторение и систематизация пройденного лексико-грамматического материала;
• развитие общеучебных умений.

Задачи:

• Систематизировать лексику по теме "Моя квартира".
• Повторить употребление отрицания kein в немецком языке.
• Учить писать письмо Сабине.

Цель: создать условия для проявления детьми речевой и познавательной активности.

Задачи:

• Развивать умение детей называть сходства и различие цыпленка и курицы;
• Создать условия для закрепления знаний о домашних животных;
• Упражнять детей в звукоподражании;
• Воспитывать желание порадовать игрового персонажа.

Конспект нетрадиционного родительского собрания в форме развлечения для родителей и детей "Широкая масленица!"

Цель: познакомить детей с русскими народными традициями празднования "Масленицы".

Задачи:

• Дать элементарные представления об одном из русских народных праздников. Учить уважать традиции русского народа.
• Пополнить словарный запас детей.
• Способствовать сплочению детей и родителей одним общим делом.

УМК: "Школа 2100"

Цели:

• узнать о народном искусстве, народных промыслах России, о значении искусства в жизни каждого человека;
• выполнить игрушку из бумаги в стиле народной глиняной.

Для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

Цель: обогащать знания детей о неповторимости и богатстве культурных традиций города Балаково, воспитывать любовь к малой Родине.

Задачи:

• Закрепить знания детей об истории возникновения города.
• Познакомить с его достопримечательностями, уточнить представления о видах домов и их оформлении.
• Познакомить с именами знаменитых земляков, формировать чувство сопричастности к ним.

Наша игра посвящена Дню славянской письменности. Главное дело жизни братьев-просветителей станет предметом сегодняшней игры.

Участвуют две команды "Аз" и "Буки". Итак, начинаем игру.

Учебная цель:

• изучение основных методов решения показательных уравнений;
• формирование навыков решения показательных уравнений;
• развитие мыслительной деятельности, математической речи, потребности к самообразованию, творческой деятельности учащихся, умения находить наиболее рациональный способ решения.

Учебные задачи:

• способствовать выработке навыка решения показательных уравнений и неравенств;
• обобщить методы и этапы решения показательных неравенств и систем показательных неравенств, формировать практические навыки их решения;
• формирование практических умений и навыков построения и чтения графиков функций.