Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

• упражнять в прямом счете в пределах 5;
• устанавливать размерные отношения между 5 предметами разной высоты, располагать их в порядке возрастания;
• продолжать формировать представления о равенстве и неравенстве групп;
• закрепить представления детей о геометрических фигурах: уметь их различать и сравнивать.

Цель: формирование знаний детей об истории, культуре русского народа.

Задачи:

• Расширять знания детей о русских народных традициях.
• Знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества: потешками, прибаутками, народными играми.
• Воспитывать уважение к прошлому своего народа, народному промыслу.

Цель: развитие интереса учащихся к математике, нестандартного образа мышления, математической интуиции, речи, расширение кругозора.

Материалы и оборудование: доска, мел, калькулятор, бумага для записей.

В роли ведущего и фокусников выступают ученики 7 класса.

Цель: создание игровых условий для применения полученных детьми знаний по теме "Зима".

Образовательные задачи:

• Актуализировать знания детей о сказке "Снежная королева".
• Дать возможность применить на практике знания о перелетных птицах, здоровьесбережении, свойствах воды.
• Ввести в активный словарь слова "противоядие", "семья", ""вечность".

Занятия по коррекционному курсу "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся 3 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В коррекционной школе, где я работаю учителем английского языка, обучаются дети с особенными возможностями здоровья: дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и с задержкой психического развития (ЗПР).

Это дети со сниженной вербальной памятью (вид памяти, который определяет способность запоминать, сохранять и воспроизводить речевую (словесную) информацию.

Цель: воспитание любви и уважения к матери.

Задачи:

• способствовать повышению авторитета семьи;
• способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье;
• создание теплой, доброжелательной атмосферы.

Цель: знакомство подростков с классификацией профессий Е.А. Климова, развитие представлений о предмете труда.

Задачи:

• закрепить знания детей о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности;
• помочь выбрать сферу деятельности по дифференциально-диагностическому опроснику Е.А. Климова;
• воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.