Игра - один из традиционных и признанных методов обучения и воспитания.

Ценность этого метода заключается в том, что в игре функции обучения, развития и воспитания работают вместе. Игра как метод обучения организует, развивает учащихся, расширяет их познавательные способности и воспитывает личность.

Задания составлены по материалам учебников "Rainbow English" для 5, 6, 7, 8, 9 классов, авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой.

В начале учебного года я провожу мини-тесты на знание учебного материала предыдущего года. Входные тесты по английскому языку можно использовать и в конце учебного года для контроля знаний учащихся.

Тест по русскому языку проводится в 1 классе в конце учебного года по учебному предмету "Русский язык" УМК "Школа России".

Целью данного тестирования является проверить усвоение полученных знаний по предмету.

Педагогическая цель: закрепление знаний об окончании, формирование знаний о нулевом окончании.

Планируемые образовательные результаты:

• умение находить окончание в словах;
• наблюдать за изменяемой частью слова;
• формировать навыки определения окончания в словах.

Коррекционное образование.

Цель: учить определять и различать времена глаголов.

Задачи:

• учить различать временные формы глагола и правильно их употреблять;
• продолжить работу по формированию орфографической зоркости учащихся;
• закрепить умение различать существенные признаки глагола.

Тема: совершенствование техники владения мячом через подвижные игры.

Цель урока:

• способствовать формированию знаний по технике владения мячом (передачи, ловля, ведение) посредством подвижных игр;
• формирование стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями.

Очень важно приобщать ребенка к культуре своего народа, своих предков.

Современные дети мало, что знают о событиях Великой Отечественной войны, о стойкости и самоотверженности людей во время блокады осажденного города Ленинграда.

Дети узнают мир с первых дней своего рождения, а когда в детском саду они начинают изучать окружающую их среду, то начинают получать знания о том, как беречь, любить природу, как человек может навредить и помочь ей.