Цель урока: создать условия для формирования умения различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Задачи:

• формировать умение различать существительные среди других частей речи;
• формировать умения соотносить вопросы кто? и что? и слово - название предмета;
• дать понятие о категории одушевленности и неодушевленности как о постоянном признаке имени существительного.

Тест "Работа над литературными произведениями" с ответами, для проверки и закрепления знаний учащихся изученных в 5 классе художественных произведений:

• Рассказ "Муму".
• Рассказ "Кавказский пленник".
• Сказка "Черная Курица или Подземные жители".
• Сказка "Пальма Attalea".
• Баллада "Кубок".
• Стихотворение " Бородино".

Проверочная работа по русскому языку по теме «Глагол» для учащихся 4 класса.

Работа представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.

Название «выборочный диктант» говорит само за себя. При чтении текста учителем ученик записывает не весь текст, а отдельные слова, словосочетания или предложения на изучаемые правила. Выборочный диктант длится не более 5 минут.

Преимущество выборочных диктантов: невозможность «механически» записывать слова или словосочетания, лишь на основе знания изученных правил и умения их применить.

Например, при повторении темы «Приставки и предлоги» учащиеся выписывают в один столбик слова с приставками, а в другой – с предлогами; «Мягкий знак» - столбик с мягким знаком в середине слова и на конце и т.п.

Проверочная работа по русскому языку по теме «Падежные окончания имён существительных 3-го склонения» для учащихся 4 класса.

Работа представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.

Проверочная работа по русскому языку для учащихся 4 класса. 

Работа по теме «Падежные окончания имён прилагательных женского рода» представлена в 2-х вариантах для проверки знаний и умений учащихся в рамках изучаемой темы.

Письмо по памяти – способствует развитию орфографической зоркости, памяти и внимания, учит самоконтролю.

Письмо по памяти способствует развитию зрительной памяти учеников.

Тексты для письма по памяти взяты из произведений классиков, соответствующие программе по русскому языку 4 класса. На уроке ученики воспроизводят заранее выученный текст (на уроке или дома) небольшого объема.

Цель урока: формирование первичных представлений о восточных соседях России – Китае, воспитание толерантного отношения к другим народам.

Задачи:

• познакомить с культурой и традициями народов Китая;
• расширить представления о географии стран мира, в частности Китая;
• развивать умение работать с картой.