Цели занятия:

• формировать двигательные навыки посредством выполнения упражнений, вырабатывать умение сознательно управлять своими движениями;
• продолжить формирование правильной осанки.

Цели урока: ознакомить учащихся с древнеегипетской культурой: архитектурой, скульптурой, литературой, медициной.

Задачи:

• Выяснить как развивалось искусство древнего Египта.
• Продолжить формирование умений обобщать отдельные факты, работать с текстом учебника.
• Воспитывать чувство прекрасного, уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.

Тест по русскому языку для 6 класса по теме правописание приставок пре- и при-. Тест включает 10 заданий с правильными вариантами ответов

Цель: продолжить формировать навыки правописания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, формировать навыки самопроверки и взаимопроверки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; характеризовать согласные твердые и мягкие звуки; подбирать примеры с определенной орфограммой.

Задачи занятия:

• Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
• Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.
• Развивать мыслительную способность детей, учить анализировать предметы, выделяя признаки сходства разных предметов и объединяя их по общему сенсорному признаку (форма, цвет).

Сравнительная характеристика героев Чацкого и Молчалина комедии Грибоедова А.С. «Горе от ума», как представителей века нынешнего и века минувшего.

В противопоставлении образов ясно видна позиция автора – он на стороне Чацкого.

Представители и идеалы фамусовского общества ему не симпатичны.

Произведение написано уже 2 века назад, но комедия не теряет свой актуальности и сегодня.

Вся трагедия блокадного Ленинграда заключена в дневнике одной 11-летней девочки - Тани Савичевой.
Играет музыка того времени, на сцене стоит стол. Таня убирает со стола.
– Нина! Неси тарелки!
– Несу, несу, несу! А ты чего это расскомандовалась? Ты ведь младшая, иди лучше помогай. Женя, ты несешь кружки?

Задачи:

• Расширение, обогащение активного словаря по теме.
• Упражнять детей в образовании приставочных глаголов.
• Развитие умения пересказывать небольшие по объему рассказы, басня Льва Толстого "Голуби и галка".
• Артикуляционный уклад и дыхание при звуке "Пь".