Цели урока:

• Познакомить учащихся с действием деления с помощью решения задач на деление.
• Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи, развивать мышление и память.
• Воспитывать трудолюбие, прививать интерес к предмету математика.

Цель урока: познакомить учащихся 2 класса с алгоритмом умножения чисел на 10 и на 100.

Оборудование: учебник, работая тетрадь, наглядность.

Литература: учебник и рабочая тетрадь «Математика» 4 класс 1 часть Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова.

Праздничное мероприятие ко Дню матери проводится с детьми без родителей.

Цель: создать радостное, праздничное настроение.

Задачи:

• Воспитывать уважительное отношение к мамам.
• Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к спортивным соревнованиям.
• Воспитывать доброту, смелость, решительность и чувство взаимопомощи.

Цели занятия:

• формировать двигательные навыки посредством выполнения упражнений, вырабатывать умение сознательно управлять своими движениями;
• продолжить формирование правильной осанки.

Цели урока: ознакомить учащихся с древнеегипетской культурой: архитектурой, скульптурой, литературой, медициной.

Задачи:

• Выяснить как развивалось искусство древнего Египта.
• Продолжить формирование умений обобщать отдельные факты, работать с текстом учебника.
• Воспитывать чувство прекрасного, уважения к тем людям, которые создали шедевры мировой культуры.

Тест по русскому языку для 6 класса по теме правописание приставок пре- и при-. Тест включает 10 заданий с правильными вариантами ответов

Цель: продолжить формировать навыки правописания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, формировать навыки самопроверки и взаимопроверки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; характеризовать согласные твердые и мягкие звуки; подбирать примеры с определенной орфограммой.

Задачи занятия:

• Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
• Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.
• Развивать мыслительную способность детей, учить анализировать предметы, выделяя признаки сходства разных предметов и объединяя их по общему сенсорному признаку (форма, цвет).