Цель урока: закрепить представление учащихся о транспортных средствах.

Задачи:

• закрепить знание названий отдельных видов транспорта и место их нахождения;
• развивать общие речевые навыки, мышление;
• воспитывать умение работать в коллективе.

Цели и задачи:

• учить детей давать сравнительную характеристику звукам У и А, подбирать слова и картинки на эти звуки;
• закрепить понятие "слово", "гласный звук";
• развивать фонематический слух;
• закрепить понятие о месте звука в слове – звук в начале слова;

Цели и задачи внеклассного мероприятия:

• повторение и закрепление тем "В городе", "Время", "Книги";
• обобщение и углубление полученных знаний, формирование навыка аудирования с полным пониманием;
• формирование мыслительных операций.

Цель урока: формирование умения выразительно читать прозаический и стихотворный текст, через чтение рассказа Ю. Ермолаева "Лучший друг и стихотворения Е. Благининой "Подарок".

Задачи:

• расширить читательские представления детей о творчестве Ю. Ермолаева и Е. Благининой;
• способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведений;
• совершенствовать навык осознанного выразительного чтения.

Задачи квеста:

• формировать представление детей об осени, как времени года, о закономерностях явлений природы;
• мотивировать трудовую активность детей посредством серии игровых заданий;
• воспитывать любовь к природе и ее осенним дарам.

Цель: совершенствовать умение детей подготовительной группы составлять описательный рассказ, используя схемы синквейна.

Задачи:

• закрепить понятия слова-предметы, слова-признаки предмета, слова-действия предмета;
• формировать навыки составления предложений;
• развивать связную речь посредством составления дидактического синквейна.

Игра – это самый эффективный метод обучения, который позволяет углубить знания учащихся, повысить интерес к предмету, развивает навыки работы с дополнительной литературой и интернет-ресурсами по заданной теме.

Аккомпанемент является ритмической и гармонической основой музыкального произведения.

Аккомпанемент может быть музыкальным сопровождением песни, в таком случае исполняется чаще всего аккордами с различными ритмическими рисунками в правой руке, всевозможными комбинациями арпеджио, с включением сольных партий, с добавлением эффектов, а также сочетанием нескольких приемов.