Цели урока:

• познакомить с приемом деления суммы на число;
• создать условия для изучения и первичного закрепления нового материала – способов деления суммы на число;
• формирования умения самостоятельно строить и применять новые знания, рассуждать и делать выводы.

Формой промежуточной аттестации по учебному предмету является дифференцированный зачет.

Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке:

• сформированность понимания родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;
• сформированность навыков понимания литературных произведений, отражающих разные этнокультурные традиции.

Цели: расширить и уточнить словарь по теме, совершенствовать грамматический строй речи, обучение отгадыванию загадок.

Оборудование: загадки, деревянный домик с деревянной мебелью, предметные картинки, волшебный мешочек, маленькие фигурки животных, конструктор деревянный и матрешка.

Роман Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» считается первым психологическим романом в русской литературе.

Психологический роман - это тот роман, объектом которого является субъект, то есть сам человек изнутри самого себя, его сознание.

УМК: "Школа России".

Планируемые результаты: знают основные формы земной поверхности на суше (горы, равнины, овраги, холмы, горные хребты), их определения, демонстрируют знания о строение гор и равнин, на что они подразделяются, знают почему формы отмечаются земной поверхности отмечаются разными цветами на карте.

Цель проекта: изучить задачи раздела физики "Гидростатика" для их классификации по видам (типам).

Актуальность: так как гидростатика изучает законы равновесия жидкости и распределения в ней давления, то она необходима при решении современных разнообразных вопросов инженерной практики.

В начальной школе дети часто получают домашнее задание - сочинить сказку на определенную тему по разным предметам. Такое творческое задание, требует от ребенка развитого воображения, речи и мышления. Естественно, что ребенок сам вряд ли справится, ему нужна помощь взрослого.  

Цель урока - формировать умение обозначать мягкость согласного звука на письме.

Задачи:

• дать понятие "правописание ь";
• доказать, что ь может стоять не только в середине слова, но и в конце слова;
• повторить ранее изученные сведения о правописании мягкого знака.