Цель: воспитание у дошкольников чувства любви и уважения к старшему поколению: матери, бабушке.

Задачи:

• Учить эмоционально и выразительно передавать характеры персонажей.
• Развивать артистические способности детей через разные виды театрализованной деятельности (инсценировки, пение, подвижные игры, танцы).
• Воспитывать чувства доброты, любви, нежности к маме и бабушке.

Действующие лица:

• взрослые: ведущий, осень, волк, медведь;
• дети: 4 сыночка, лапочка-дочка, зайчиха – мама, ворона, белочки, ёжик, крот, коза, 4 козленка.

Оборудование: мешок с фруктами и овощами, корзинка для Осени с яблоками, листочки для танца, яблоня с яблоками, мешок с заплаткой Зайцу, корзинки ёжику и др.

Тип урока: урок-биография.

Цели:

• познакомить учащихся с биографией и личностью Ф.М. Достоевского;
• особенностями его мировоззрения, своеобразием творчества писателя;
• помочь учащимся в осознании роли творчества Достоевского в русской и мировой литературе;
• развитие чувства любви к своему литературному наследию.

Дидактические игры - это занятия с детьми, которые проводятся в игровой форме для наилучшего усвоения материала. Воспитателем используются различные пособия, материалы.

Игры развивают познавательные и умственные способности, расширяют кругозор воспитанников, способствуют формированию речи и социально-нравственному развитию.

Программные задачи:

• Способствовать эмоциональному восприятию содержанию сказки, запоминанию действующих лиц и последовательности событий.
• Закрепить умение детей отгадывать загадки о знакомых животных, по сказкам, читать наизусть потешки.
• Закреплять знание сказки "Заюшкина избушка" в драматизации.

УМК: "Школа России".

Цели урока:

• решать задачи изученных видов;
• совершенствовать вычислительные навыки обучающихся;
• повторение пройденного материала.

Планируемые результаты:

• уметь вычислять значение выражения, применяя переместительное и сочетательное свойства сложения;
• записывать двузначные числа в виде разрядных слагаемых;
• самостоятельно составлять краткую запись или схему к задаче.

С. Михалков "Моя улица"

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Цели:

• в игровой форме закрепить изученный материал, поддерживать интерес к учебе, к знаниям;
• развитие навыков устного счета, внимания, абстрактного мышления, развитие логики;
• воспитывать эрудированных, дружных, отзывчивых членов общества, способствовать воспитанию уверенности в своих силах.

Задачи:

• закрепить знание состава чисел в пределах 100;
• развивать математическое мышление, логику, внимание, память, речь;
• умение использовать знания в нестандартной ситуации;
• прививать интерес к математике.