Мой класс очень любит придумывать задачи по сказкам.

Когда мы прочитали сказку "Красная Шапочка", то не могли понять, почему бабушка открыла дверь Волку. Она знала, когда должна была прийти внучка. Наверное, бабушка не посмотрела на часы?

А может быть ее часы спешили, и она подумала, что в это время пришла внучка и рассказала, как открыть дверь.

Цель мероприятия - создание веселого, праздничного настроения в рамках праздника, посвященного осени.

Задачи:

• развивать у детей творческие способности: художественное слово, песенное творчество, танцевальные умения;
• способствовать развитию активности детей, умения работать в коллективе, взаимодействовать друг с другом;
• актуализация знаний по теме "овощи".

Задачи:

• формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества;
• формирование мыслительных операций: анализа, аналогии;
• развитие образного и вариативного мышления, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Цели урока:

• углубление и расширение знаний учащихся 11 класса о творчестве русского писателя Валентиа Григорьевича Распутина и его творческой манере;
• развитие умения анализировать, обобщать, систематизировать, делать выводы, сравнивать, высказывать свою точку зрения;
• формирование неравнодушного отношения к проблемам отдельного человека и страны, чувства ответственности за их судьбы.

Игра "Зарница" поможет и детям, и взрослым весело и интересно провести выходной день на природе.

В игре участвут 4 команды. Необходимо придумать 4 названия и девиза, выбрать командира и выдать ему флаг. (используется 4 цвета ленточек)

Задача каждой команды - "Взять штурмом высоту",  легенду рассказывает главнокомандующий.

Пособие "Зрительная гимнастика и дыхательные упражнения" предназначено для помощи педагогам и родителям в формировании гигиены органа зрения и профилактике утомления глаз у детей дошкольного возраста.

Цели занятия:

• закрепить знания детей о домашних животных, познакомить с новой профессией – фермер.
• формирование представлений детей о сферах человеческой деятельности – труде работников сельского хозяйства.
• Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Музыкальный зал оформлен в русско-чувашском стиле: на столе стоит самовар, на стульчиках сидят куклы в русском национальном костюме и чувашском национальном костюме, стены украшены разноцветными народными платками.

Оборудование: костюмы для каждого ребенка в русско-народном стиле и чувашско-народном стиле, народные угощения (баранки), маски луны и солнца, маска волка, платочек, колокольчик, обруч, гимнастическая палка.