Урок-игра направлен на закрепление умений решать задачи на закон Ома.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Задания имеют разную форму: расчетные задачи, графические и качественные задачи.

Воспитание чувства патриотизма у обучающихся является важным на современном этапе и обосновано необходимостью осознания сущности патриотического воспитания как нравственной основы государственности, как условие силы и могущества нашего народа.

В связи с этим проблема патриотического воспитания становится одной из актуальнейших.

Цели урока:

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэта Николая Рубцова;
• учить восприятию и истолкованию лирического произведения "Звезда полей", обобщить знания учащихся по пейзажной лирике;
• формировать умения выразительно декламировать стихотворения;
• воспитывать любовь к поэзии, Родине и русской природе.

Цели урока:

• познакомить учащихся 3 класса с разными видами словарей;
• совершенствовать навыки работы с книгой-словарем, справочной литературой.

Задача: расширить знания школьников о разных видах справочной литературы: энциклопедиях, словарях, справочниках.

Разговор о ранней профориентации дошкольников сегодня становится очень востребованным, потому что дошкольный возраст - это очень ответственный этап развития личности ребенка.

Использование новейших технологий при подготовке подрастающего поколения к взрослой жизни обусловливает разработку системы ранней профориентации дошкольников.

Цель занятия:

• познакомить детей с событиями Великой отечественной войны, объяснить понятие "Великая Отечественная война";
• дать представление о профессии "военный корреспондент/фотограф";
• закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный летчик, пограничник);
• систематизировать знания о событиях Великой Отечественной войны;
• сформировать образ бойца — героического защитника Родины.

Цели урока:

• знать правило и алгоритм деления десятичной дроби на натуральное число;
• развитие математической грамотности и культуры;
• воспитание чувства коллективизма, умения слушать собеседника и вести диалог, формирование самооценки.

Современные цифровые инструменты и сервисы, которые может использовать педагог в учебном процессе, предназначены для самых различных целей.

Например, для подготовки красочных и наглядных учебно-методических материалов, записи аудио, создания тестов и т.п.