Цели:

• в игровой форме закрепить изученный материал, поддерживать интерес к учебе, к знаниям;
• развитие навыков устного счета, внимания, абстрактного мышления, развитие логики;
• воспитывать эрудированных, дружных, отзывчивых членов общества, способствовать воспитанию уверенности в своих силах.

Задачи:

• закрепить знание состава чисел в пределах 100;
• развивать математическое мышление, логику, внимание, память, речь;
• умение использовать знания в нестандартной ситуации;
• прививать интерес к математике.

УМК: "Школа России".

Цель урока: учить читать и записывать трехзначные числа.

Задачи: закрепить умение называть и записывать трехзначные числа, развивать навыки устного счета.

Тема: Поэтический пейзаж в творчестве С.А. Есенина.

Цель урока: познакомить учащихся с личностью Сергея Есенина, проанализировать пейзажную лирику поэта.

Задачи:

• формировать знания о литературоведческих понятиях: подтекст, эпитет, сравнение и т.д. с помощью активного использования их на уроке в ходе анализа поэтического текста;
• формировать представление о поэтическом пейзаже как поджанре пейзажа через анализ поэтических текстов;
• совершенствовать умения проводить текстуальный анализ эпизода прозаического текста, выделять основную мысль художественного текста, определять позицию автора.

Цель урока: формирование и контроль уровня усвоения знаний, умений и навыков решения линейных неравенств.

Планируемые результаты:

• умение точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический);
• выполнять арифметические преобразования, применять их для решения учебных математических задач;
• пользоваться изученными математическими формулами;
• применять свойства числовых неравенств для решения линейных неравенств.

Лексическая тема: "Свет. Осветительные приборы"

Цель:

• формирование понятия "родственные слова";
• формирование связной речи.

Задачи:

1. Расширить словарь по теме, уточнить семантику слов; использовать эти слова в предложениях.
2. Формировать умение рассказывать по серии иллюстраций.
3. Формировать понятие о безопасном поведении и охране жизни детей.

Цель игры:

• знакомство и закрепление понятия "родственные слова";
• выкладывать цепочку по правилу (к слову подставляется родственное слово), быстрее других остаться без карточек;
• собрать все родственные слова вместе.

Оборудование: цепочки предметных картинок, сюжетные картинки по темам "Зима", "Школа" и др.

Цель урока: создать условия для самостоятельного изучения обучающимися различных видов теплопередачи и, на основе теоретической информации и проведенных в ходе работы экспериментов, выяснить особенности этих видов.

Задачи:

• развивать умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты;
• обнаруживать особенности разных видов теплопередачи, формировать представление о механизме того или иного вида, средах, в которых возможен перенос тепла путем теплопроводности, конвекции и излучения.

Данное занятие рассчитано на 2 спаренных урока.

УМК: Spotlight.

Цель урока: научить обучающихся высказываться о различных видах загрязнения окружающей среды, и находить пути их решения.

Задачи:

• Активизировать употребление лексики по теме "Окружающая среда".
• Совершенствовать навыки письма, чтения и говорения по теме урока.
• Совершенствовать навыки письма, чтения и говорения по теме "Окружающая среда".
• Развивать умение работать в группе, развивать чувство взаимопомощи.