Сценарий праздника 8 марта в подготовительной группе.

В зал заходят мальчики.

Ребенок 1:
Дорогие мамочки!
Чтоб сегодня вы все улыбались –
Ваши дети для вас постарались.
Поздравления наши примите,
Выступленье наше посмотрите!

Инвентарь: 4 скамейки, мячи баскетбольные и малые по количеству учащихся, веревка с мячом, волейбольный мяч, ковровое покрытие, ленточки.
На стене: звездное небо, ракета, планеты: Луна, Марс, Солнце, Земля, пакет с посланием.

Ход урока

- Здравствуйте ребята. Давайте познакомимся, как только я скажу: "Раз, два, три - свое имя назовите". (Все громко говорят свое имя)
- Вот мы и познакомились.

Цель: знакомство детей первой младшей группы с трудом повара.

Задачи:

• дать представление о профессии повара и предметах, необходимых для его работы;
• закреплять умение узнавать и называть предметы посуды, овощи;
• развивать активный словарь детей, внимание, память;
• воспитывать уважение к труду взрослых.

Встреча родителей "Лист ожиданий"

Под песню "Родительский дом" учитель встречает родителей и предлагает им заполнить "Лист ожиданий", родители рассаживаются за столы.

Приветственное слово учителя

- Добрый день, уважаемые родители! рада видеть всех вас на сегодняшнем родительском собрании.
- Сначала давайте подарим друг другу улыбки, ведь именно улыбка располагает человека к общению.

Цель урока: выявить причины революции в Англии и во Франции, определить сходства и различия.

Ход урока

Актуализация знаний

На доске написаны ключевые слова: парламент, протестантизм, буржуазия, джентри.
Учитель: Вы видите слова, которые имеют отношение к теме прошлого урока, что они означают? (Ученики называют значение слов)

- Сегодня мы начинаем изучение Великой Французской революции.
- На прошлом уроке мы познакомились с революцией в Нидерландах, Англии.

Цели урока:

• выявление особенностей философской поэтики А.С. Пушкина;
• развивать эстетический вкус за счет приобщения к поэтическому миру поэта;
• развитие умения анализировать поэтический текст;
• через поэтическое слово воспитание любви к русской литературе.

Цель: развитие художественного творчества средствами детской дизайн-деятельности.

Задачи:

• познакомить детей с предметно-декоративным дизайном, профессией дизайнера, раскрыть значение слова "дизайн";
• продолжать знакомить детей с различными видами шляп, способами их украшения, применяя правила декора;
• формировать способности последовательно осуществлять свой замысел, умело обращаться с материалами при создании дизайнерского образа;
• развивать познавательную активность, воображение, самостоятельность, аккуратность;
• воспитывать эстетический вкус и чувство прекрасного.

Учебник: "Spotlight 4"

Цели:

• научить рассказывать о достопримечательностях родного улуса туристам иностранцам;
• развить навыки аудирования, чтения, говорения и письма;
• привить чувство гордости и любви к родной земле.

Учебные материалы: видеообращение иностранного туриста, новые слова по теме "Достопримечательности", транслитерация названий местностей, модальный глагол саn, структуры there is, there are.