Цель: обобщение и закрепление знаний и умений детей за учебный год.

Задачи:

• закрепить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;
• выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;
• закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника, прямоугольника;
• закрепить знание детей об овощах и фруктах.

Цель: формирование у детей представлений о бережном отношении к природе и окружающему миру.

Задачи:

• Расширять и систематизировать представления детей о животных и растениях нашего леса, познакомить с правилами поведения в природе.
• Развивать мышление, связную речь. Правильно называть обитателей леса - звери, птицы, насекомые; растительный мир - деревья, кусты, травы, ягоды, грибы.
• Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.

Задачи:

• продолжать знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина;
• в игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А.С. Пушкина;
• развивать речь, образное мышление, память;
• воспитывать любовь к русской литературе, учить беречь книги.

Цель: развитие познавательного интереса детей старшей группы (5-6 лет) в процессе заучивания и драматизации заклички "Солнышко-ведрышко".

Задачи:

• проявление эмоционального отклика детей на содержание фольклорного произведения - закличку "Солнышко-ведрышко";
• развитие умения отвечать на вопросы и обращения взрослого, сообщать о своих впечатлениях, желаниях;
• развитие слуховой и зрительной памяти, устной речи, имитационных движений, воображение.

Цель: развитие творческого воображения детей в процессе музыкальной игры.

Задачи:

• учить импровизировать под музыку соответствующего характера (кот спит, выбегает, вскакивает и ловит мышей, мыши выходят из норки, грызут корку хлеба или сыра);
• учить придумывать движения, отражающие содержание музыкальной игры;
• учить самостоятельно, искать способ передачи в движениях музыкальных образов.

Основная цель обучения иностранному языку - научить ребенка общаться, будь то устная или письменная речь. Во 2 классе большая часть информации воспринимается на слух, хотя в учебниках в то же время даны диалоги на полстраницы.

Для того, чтобы обучающихся не страшили задания на чтение, предлагаем один из вариантов работы с текстом. Этот материал рассчитан на несколько уроков.

Цель занятия: сделать змею в технике бумажное моделирование.

Задачи:

• научить делать змею в технике бумажное моделирование;
• знать технику безопасности при работе с ножницами и клеем;
• развивать навыки работы с бумагой, умение складывать бумагу в разных направлениях;
• воспитывать культуру труда, аккуратность.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: создать условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста рассказа для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания рассказа.