В настоящее время английский язык играет большую роль в жизни современного человека. На сегодняшний день он стал средством общения, средством взаимопонимания и взаимодействия людей, средством приобщения к иной национальной культуре.

Кроме того, изучение английского языка имеет огромный воспитательный и развивающий потенциал.

Задачи занятия:

• закрепить знание детей о геометрических фигурах;
• упражнять в прямом и обратном количественном счете в пределах 10;
• закреплять умение детей составлять число из двух меньших;
• учить решать логические задачи на основе информации, воспринимаемой на слух.

Цели:

• приобщать детей к вековым, культурным традициям России;
• способствовать сплочению детей;
• доставить детям множество положительных эмоций;
• вызвать желание использовать игру в самостоятельной активной деятельности.

Мозаика – игра всем хорошо знакомая. Каждое утро или после дневного сна кто-либо из детей, а иногда и несколько детей сразу берут коробки с мозаикой, садятся за стол и начинают выкладывать узоры.

Наблюдая эти игры, мы увидели, что некоторые дети пользуются картинками, приложенными к мозаике, а некоторые придумывают и составляют узоры сами.

Форма проведения: квест.

Задачи:

• закреплять знания о воде, значении ее в природе и жизни человека, животных и растений;
• подвести детей к выводу, что вода бывает и "хорошей" и "плохой" одновременно и почему;
• способствовать формированию позитивного отношения к воде (познавательного, бережного, созидательного);
• привлечь родителей для участия в Квесте.

Цель: формировать у детей отрицательное отношение к курению.

Задачи:

• формировать у детей представление о курении как о вредной привычке, влияющей на общее самочувствие и внешность человека;
• способствовать росту самооценки детей, развивать умение применять полученные знания в жизни, развивать мышление, память, творческие способности детей;
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Цель: обобщать знания детей подготовительной к школе группы о сказках, развивать творческое воображение.

Задачи:

• закрепить понятие "народная" и "авторская" сказка;
• обобщить знания о русских народных и авторских сказках;
• учить узнавать сказки по иллюстрациям или по словесному описанию;
• учить искать смысл в сказке, анализировать поступки героев.

Цели и задачи:

• Ознакомиться со спецификой драматургии А.П. Чехова для наилучшего понимания замысла автора.
• Осознать роль ремарок в понимании авторской позиции.
• Сформулировать смысл названия пьесы.
• Расширить представления учащихся 10 класса о творчестве А.С. Чехова.