Цель занятия:

• познакомить детей старшей логопедической группы с басней И.А. Крылова "Лебедь, Щука, Рак";
• продолжать учить детей осмысливать содержание басни, аллегорию, развивать точность, выразительность, ясность изложения мысли;
• закреплять знание русских народных сказок, определять положительных и отрицательных героев сказки, отгадывать загадки.

Цель: познакомить обучающихся с первой частью повести Льва Николаевича Толстого "Кавказский пленник".

Задачи:

• учить правильному, выразительному, осознанному чтению произведения;
• помочь создать литературно-художественный образ главного героя произведения путем аналитического чтения текста;
• работать над развитием связной устной речи.

Мониторинговый материал по биологии для подготовки к ОГЭ. Включает задания по темам: обмен веществ, размножение, анатомия и физиология организмов, насекомые, строение тела человека и др.

Уже с пелёнок малыши стремятся выразить своё восприятие окружающего мира через творчество, используя для этого всё, что попадается под руку. Не всегда это классические художественные материалы – краски, кисти и карандаши.

Цель: создать благоприятные условия для формирования позитивного опыта и потребности в толерантном поведении младших школьников.

Задачи:

• познакомить учащихся с понятием "доброта";
• показать значимость доброты как качества личности, важного для построения позитивных отношений между разными людьми;
• выявить основные правила толерантного поведения; сформировать позитивное представление о толерантном поведении;
• воспитывать доброжелательность, стремление совершать добрые дела, поступки.

Веселый и познавательный "Математический КВН" для 4 класса. Интеллектуальные конкурсы, ребусы, задачи и командный дух сделают математику увлекательной и интересной!

Развивайте логику с увлекательными математическими загадками, шарадами и ребусами. Решите интересные задачи, потренируйте мышление и проверьте свои знания в занимательной математике.

Форма НОД: занятие-игра.

Цель: формировать у детей умения осуществлять линейное измерение процессе совместной деятельности

Задачи:

• знакомить с процессом измерения длины;
• учить выбирать мерку в соответствии с заданным измерением;
• развивать мыслительные операции: сравнение.