Spotlight 9
Изучение нового или закрепление изученного лексического материала на уроках английского языка будет интересным и занимательным, если использовать игровые методы.
Одним из часто используемых мною на уроках методов – это головоломка "Word search". Предлагаю Вашему вниманию одну из них.
Цель: обобщение и расширение знаний о многообразии форм клеточных организмов.
Задачи:
Олимпиада для проверки знаний учащихся 9 классов по литературе. Работа состоит из 7 заданий, с правильными вариантами ответов.
Максимальный балл: 32.
Цели и задачи:
Принципы отображения природы в лирике Александра Сергеевича Пушкина постоянно меняются в зависимости от художественного метода. Это значит, что для каждого периода творчества поэта характерны свои особенности восприятия и приемы воплощения пейзажа в лирическом стихотворении.
Пушкин очень любил русскую природу, она вдохновляла поэта на создание прекрасных произведений.
Философская лирика Александра Сергеевича Пушкина (пушкинская поэзия мысли) поднимает следующие вопросы:
Поэтическое творчество было основным делом Александра Сергеевича Пушкина. Он рано осознал свое поэтическое призвание и не мог не думать о творческом назначении поэта вообще и о себе в частности. А. С. Пушкин часто задавался вопросом: зачем нужна в обществе поэзия.
Результатом этих размышлений становятся стихи. В своем творчестве А. С. Пушкин строил концепцию о месте поэта в мире, о взаимоотношениях поэта и общества, о творческом процессе.
Любовь для Александра Сергеевича Пушкина – предмет высокой поэзии. Она словно выделена за пределы быта, «прозы». А. С. Пушкин любил женщин, он воспел Женщину.
Любовная лирика поэта запечатлела не только психологическую правду любовных переживаний, но и философские представления поэта о Женщине.