Цель урока: формирование умения рассказывать о распорядке дня (первой половине дня).

Задачи:

• Расширить словарный запас обучающихся за счет лексики по теме "Утром".
• Актуализировать знания о возвратных местоимениях с Akkusativ.
• Учить использовать возвратные глаголы и новые лексические единицы в рассказе о распорядке дня.

Цель: закрепление знаний обучающихся о глаголе, о его роли в речи.

Задачи:

• Формировать умение объяснять свой выбор, высказывать суждение.
• Побуждать у обучающихся понимание красоты окружающего мира, воспитывать любовь к малой родине.

Цель: создание условий для формирования представления о ветре и атмосферном давлении как элементах погоды

Задачи:

• сформировать представления о причинно-следственных связях между возникновением, направлением, силой и скоростью ветра и атмосферным давлением; видах ветров;
• развивать познавательную активность учащихся.

Цели урока:

• формировать умения применять распределительное свойство умножения;
• развивать умение раскрывать скобки с помощью распределительного свойства умножения, используя правила раскрытия скобок;
• формировать первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники.

Учебник: Математике 6 класс / Мерзляк А.Г.

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания по теме "Сокращение дробей", использовать их на практике и в нестандартных ситуациях.

Задачи:

• Повторить основное свойство дроби,
• Отработать навык сокращения дробей.
• Решение текстовых задач с применением темы "Сокращение дробей".

Контрольная работа по литературе за 1 полугодие 6 класса проводится для проверки знаний и умений обучающихся в конце 1 полугодия. На работу дается 40 минут.

Обучающиеся должны дать полные ответы на поставленные вопросы.

Контрольная работа по немецкому языку для учащихся 6 классов по темам: Повелительное наклонение, порядок слов в предложении, отрицание.

Самостоятельная работа по математике для учащихся 6 класса по теме "Действия с десятичными дробями".

Самостоятельная работа состоит из 2-х вариантов, по два задания в каждом.