Пояснительная записка
Основополагающим требованием общества к современной школе является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать научные, производственные, общественные задачи, критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности.
Практика показывает, что использование на уроках математики элементов занимательного характера, в том числе игр, позволяет значительно повысить интерес учащихся к предмету, снизить утомляемость, развивает творческие способности учеников, улучшает психологический климат.
Рассмотрим некоторые игры на уроках математики для учащихся 4 класса
Цели:
1) повышение интереса к изучению английского языка;
2) развитие языковых, фонетических и познавательных способностей, логического мышления.
3) развитие коммуникативных умений в аудировании, чтении и письме.
4) развитие умений работать в команде.
Форма: урок-игра по сказке «Цветик-семицветик». УМК «Школа 2100»
Цель: упражняться в умении ставить знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью.
Тип урока: обобщение и систематизация полученных знаний.
Урок разработан для учащихся 4 класса по УМК «Школа России»
К уроку прилагаются все указанные карточки и бланки.
На уроке используются стратегии критического мышления.
Цель:
Задача: организовать деятельность учащихся на всех этапах урока.
Особенности зарубежной литературной сказки Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов» с презентацией для 4 класса.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, учебник «Литературное чтение», авторы - Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина, (М.: «Просвещение», 2013)
В работе содержится презентация и музыкальное сопровождение.
Техника: Моделирование, бумагапластика.
Цель: Научить изготавливать объёмную аппликацию ветки сакуры.