Характеристика Горячева С.Д., ученика 4 коррекционного класса, 16.10.03 года рождения, проживающего по адресу…

Тип урока: урок развития речевых умений.

Цель: формирование коммуникативной компетенцииобучающихся в рамках обозначенной темы.

Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока обучающиеся смогут рассказать об одном из интересных

животных на основе изученного материала

Тип урока: урок первичного изучения и закрепления новых знаний.

Предметные цели: понимание значения праздника в церковном календаре, осознание его важности в жизни христианина, знакомство с особенностями празднования Пасхи.

Личностные цели: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

Цель урока:

• углублять знания учащихся о связях между однородными членами предложения;
• познакомить с расстановкой знаков препинания между однородными членами, соединёнными союзами и, а, но;
• развивать умение осознанно использовать однородные члены при составлении предложений;
• закреплять пунктуационные навыки и умение правильно интонировать предложения с однородными членами.

Вопросы теста "Дроби"

1) Найди площадь прямоугольника, ширина которого 3 см и это составляет 3/6 его длины.

а) 18 см²

б) 6 см²

в) 9 см²

г) 54 см²

Цель: закрепление знаний о пользе птиц, которую они приносят человеку, о бережном отношении к ним; получение знаний о перелётных птицах. 

Задачи:                                                                                                                                           

- представления: познакомить детей с разнообразием перелётных птиц; их значением для человека;

- отношение: формировать положительное отношение детей к окружающему миру;

- способы поведения: формировать привычку проявлять заботу о птицах.

Урок с презентацией: Изменение формы поверхности земли в результате разрушения горных пород.

Общие цели: Ученики будут знать, что влияет на разрушение горных пород, в результате чего происходит изменение формы поверхности земли; будут рассуждать, аргументировать, делать выводы, самостоятельно делиться и обмениваться информацией; задавать вопросы и участвовать в индивидуальных и групповых видах работ.

На уроках русского языка в 3 классе учащиеся знакомятся с фразеологизмами.

Я собрала и систематизировала упражнения с фразеологизмами, которые я провожу при изучении орфографии. Такая работа не только поможет усвоить орфографическое правило или часть речи, но и расширить речевой кругозор детей, формировать культуру речи. Фразеологизмы необычайно эмоциональны и выразительны, вызывают интерес у детей и способствуют их эмоционально-ценностному, познавательному развитию.