Ахметжанова Лаззат КГУ "СО школа-лицей им. Абая", р. Казахстан, г. Сатпаев, учитель начальных классов
Среднесрочное планирование уроков математики в 4 классе по теме: Движение
Среднесрочное планирование было составлено основываясь на ГОСО 2013 года, на таксономии Блума и согласно руководства для учителя с целью, эффективной организации учебного процесса, направленного на достижение цели: извлечь и расширить имеющийся опыт учащихся в математике.
7994
Кажибаева Людмила Слётжановна, учитель начальных классов, КГУ «Матайская СШ», р. Казахстан, Алматинская обл., Аксуский район, п. Матай.
Конспект интегрированного урока русского языка и познания мира 4 класс: Глагол. Охрана растительного и животного мира
Цели:
- Обобщение знаний учащихся о глаголе. Расширение представлений учащихся об охране растительного и животного мира.
- Закрепление умений определять время, число и спряжение глаголов. Развитие творческого мышления, любознательности и наблюдательности.
- Воспитание любви к русскому языку. Воспитание любви и бережного отношения к природе родного края.
5841
Хлустикова Елена Дмитриевна, МКОУ «Кукуйская ООШ № 25», Тульская область г. Ефремов, учитель немецкого языка
Музыкальные паузы и песенки на уроке немецкого языка во 2-5 классах
В системе обучения и воспитания детей особое значение отводится музыке. Возможность выразить свои чувства, внимательно слушая музыку и слова песен, хорошо влияет на способность ученика на уроке запомнить и контролировать знания и стать более грамотным.
7452
Хлустикова Елена Дмитриевна, учитель немецкого языка МКОУ «Кукуйская ООШ № 25» г. Ефремов
Контрольная работа с тестовыми заданиями по немецкому языку 4 класс
Базовый уровень сложности.
Цель урока: активизировать и проверить лексико – грамматический материал по теме «Имя существительное», изученный и отработанный на уроке.
Задачи:
- проверить умение отвечать на вопросы, соблюдая порядок слов в предложении и употреблять артикль;
- проверить умение правильно писать существительные, вставляя пропущенные буквы;
- проверить навыки чтения и тематического обобщения слов;
- закрепить лексику по темам «Профессии людей», «Семья».
7902
Квасова Мария Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ «Зюкайская ООШ», Пермский край, Карагайский район, с. Зюкай
Интеллектуально-познавательная игра «Брейн-ринг» по окружающему миру для 3-4 классов
Пояснительная записка
Основополагающим требованием общества к современной школе является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать научные, производственные, общественные задачи, критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности.
10913
Коваль Татьяна Юрьевна, Майкаинская СОШ №2, учитель начальных классов, р. Казахстан, Павлодарская область, п. Майкаин
Игры на уроках математики для 4 класса
Практика показывает, что использование на уроках математики элементов занимательного характера, в том числе игр, позволяет значительно повысить интерес учащихся к предмету, снизить утомляемость, развивает творческие способности учеников, улучшает психологический климат.
Рассмотрим некоторые игры на уроках математики для учащихся 4 класса
9089
Ившина Людмила Ивановна, МБОУ «СОШ № 24», учитель английского языка, Свердловская область, г. Краснотурьинск
Сценарий праздника по английскому языку 4 класс: Рождественский урок (Christmaslesson)
Цели:
1) повышение интереса к изучению английского языка;
2) развитие языковых, фонетических и познавательных способностей, логического мышления.
3) развитие коммуникативных умений в аудировании, чтении и письме.
4) развитие умений работать в команде.
10227
Миронова Марина Николаевна, МОКУ «Моготская СОШ», п. Могот Амурской области Тындинского района, учитель начальных классов
Конспект урока русского языка 4 класс: Знаки препинания в предложениях с прямой речью
Форма: урок-игра по сказке «Цветик-семицветик». УМК «Школа 2100»
Цель: упражняться в умении ставить знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью.
Тип урока: обобщение и систематизация полученных знаний.
8036