Составлена на основе программы по математике «Школа России. Концепция и программы для начальных классов» (авторы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова) под редакцией А. А. Плешакова
В программу вошли разделы:
- Пояснительная записка
- Содержание темы курса
- Учебно-тематический план
- Критерии и оценки знаний качества обучающихся
- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года
- Учебно-методический комплект
- Календарно-тематическое планирование
Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса УМК "Школа России" составлена на основе программы по изобразительному искусству и художественному труду (авторы: Б. М. Неменский, В. Г. Горяев, Г. Е. Гуров, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских, М. Т. Ломоносова, Е. И. Коротеева)
В программу вошли разделы:
- Пояснительная записка
- Содержание темы курса
- Учебно-тематический план
- Критерии и оценки знаний качества обучающихся
- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года
- Учебно-методический комплект
- Календарно-тематическое планирование
В работе представлены рекомендуемые списки книг для чтения летом учащимся 1-3 классов.
Учебник: А.А. Плешаков «Мир вокруг нас»
Цели урока:
Цели урока:
Оборудование: мультимедиа проектор, интерактивная доска.
Тип урока: нестандартный урок.
Тема: Имя существительное (закрепление)
Цель: обобщить и систематизировать знания об имени существительном.
Задачи: - формировать умения определять число и род имени существительного, подбирать однокоренные слова к данным существительным, проводить разбор слова по составу;
- развивать внимание, мышление, память, речь, орфографическую зоркость;
- осуществлять патриотическое воспитание.
Тип: Урок изучения нового материала.
Цель урока: Выделить общую часть однокоренных слов - корень, путём мини исследования.
Образовательные цели: Познакомить с основной частью слова - корнем; закреплять навыки правописания словарных слов, обогащать словарный запас учащихся (подбор однокоренных слов), закреплять умение определять общую часть однокоренных слов - корень.
Цель проведения: закрепление знаний о правилах поведения на дороге, формирование навыков выполнения основных правил поведения учащихся на улице, на дороге, воспитание чувства ответственности за свои поступки.
Оборудование: таблица дорожных знаков, плакаты по ПДД, маски зверей.
На доске написано стихотворение:
Детям знать положено
Правила дорожные!
Ты дружок доверься им:
Будешь цел и невредим!