Составлена на основе авторской программы  по окружающему миру для четырехлетней начальной школы (А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, А.С.Раутиан, С.В.Тырин )

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

Составлена на основе авторской программы (Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких) для начальной школы по математике для 4-х летней начальной школы

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Учебно-методический комплект

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

Составлена на основе авторской программы для начальной школы по информатике для четырехлетней начальной школы (А.В. Горячев)

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Учебно-методический комплект

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года

- Учебно-методический комплект

- Календарно-тематическое планирование

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного стандарта общего образования (2004 г.), примерной авторской программы по русскому языку для четырехлетней начальной школы (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина) и в соответствии с концепцией курса, представленной в Сборнике программ «Образовательная система «Школа 2100» начальная школа,  и в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 09.03.2004 г. № 1312.

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Содержание программы

- Учебно-тематический план

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-методический комплект

- Календарно-тематическое планирование

Конспект сопровождается презентацией.

Цель: Развитие наблюдательности при изучении формы, строения и цветовой окраски осенних листьев.

Задачи: Познакомить учащихся с произведениями изобразительного искусства.

- Научить рисовать с натуры осенние листьев сложной формы

Оборудование: Компьютер, проектор, альбом, простой карандаш, резинка, учебник В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной

Цели: обобщить знания детей об осенних признаках; проверить знания детей об овощах, фруктах, грибах, ягодах; развивать воображение, смекалку, любовь к родной природе; расширить кругозор учащихся.

Оборудование: круг с буквами слова «осадок», корзиночка с карточками для конкурса «Грибной кузовок», рисунки детей на осеннюю тему, осенние иллюстрации картин разных художников; подготовить с детьми сценку «Спор овощей»; 2 корзины с муляжами фруктов и овощей.

Цель – формирование у детей представления о ценности здоровья, бережного отношения к нему;

         - развитие коммуникативных навыков;

         - расширение знаний о правилах ЗОЖ..

Форма работы: групповая.