План-конспект занятия внеурочной деятельности "Занимательный английский".

Тема: Любимая еда. Что ты любишь? (Favorite food. What do you like?)

Цель: формирование у учащихся навыков распознавания и понимания лексических единиц по изученной теме в игровой форме.

Цели урока:

• развитие умения решать простейшие задачи;
• совершенствование вычислительных навыков учащихся 1 класса.

Задачи:

• обобщить знания о структуре простых задач и способах их решения;
• воспитывать интерес к точным наукам.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. (урок закрепления)

Цели урока:

• формирование умения писать слова и предложения каллиграфически правильн;
• формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изученного и способностей к учебной деятельности.

УМК: "Начальная школа XXI века".

Цели урока:

• используя слова "выше", "ниже", "дороже", "дешевле" продолжать формирование навыка сравнения чисел и предметов;
• закреплять навыки сравнения предметов по цвету, форме, размеру;
• воспитывать интерес к изучению математики.

Цели урока:

• Познакомиться со звуком [ч'] и буквами Ч, ч, получить представление о том, что звук всегда мягкий.
• Находить букву на ленте букв.
• Читать слоги и слова с новыми буквами.

1 сентября – особый праздник и запоминающееся событие для ребенка и всей его семьи. А если этот праздник еще и первый раз в жизни ребенка, он должен быть запоминающимся.

Первоклассники очень любят награждения и медальки.

Форма проведения: виртуальное путешествие.

Задачи урока:

• способствовать формированию интереса к изучению темы: Знакомство с произведениями "Первые автомобили", "Какая польза от битого стекла";
• положительный эмоциональный настрой на занятие, любознательность, активность, самоопределение, смыслообразование.

Цель: создание условий для ознакомления младших школьников с задачами в 2 действия (составные задачи).

Задачи:

• через создание проблемной ситуации организовать деятельность учащихся по ознакомлению со структурой задачи;
• знакомство с решением задач в два действия;
• научить выделять ее части и анализировать содержание текстовой задачи, составлять краткую запись.