Цель: Обратить внимание учащихся на значение воды в природе и жизни человека, на необходимость экономного использования воды и бережного отношения к ней.

Форма проведения: игра-путешествие

Оборудование и материалы: Карта океана с островами, на которые команды отправятся в путешествие; маршрутные листы по количеству команд; загадки о воде (дожде, росе, снеге, и т.д.); две тарелки, две ложки, мерный стакан; воронка, песок, фильтровальная бумага, вата, стакан, банка с загрязненной водой; флипы, маркеры, фломастеры; бумага, разноцветные флажки.

Цели и задачи:

• Учебный аспект: совершенствование навыков диалогической речи, совершенствование навыков аудирования с опорой на прочитанное, совершенствование навыков извлечения основной информации с опорой на презентацию.
• Развивающий аспект: развитие объема памяти, развитие способности к логическому изложению содержания, развитие умения вести беседу по заданной ситуации.
• Воспитательный аспект: развитие обеспокоенности ситуацией, формирование ответственного отношения к природе, воспитание правильного экологического поведения.

Цель: Сформировать у детей понятие «экологическая безопасность», объяснить важность защищённости человека на данном этапе социально-экономического развития общества.

Задачи:

1. Объяснить, что такое экологическая безопасность, что такое опасность.

2. Разъяснить, какие виды угроз безопасности бывают.

3. Определить, что такое экологическая угроза и какие виды экологических угроз бывают.

4. Рассказать учащимся, что такое Концепция экологической безопасности России, каково её применение.

Занятие сопровождается презентацией, приложениями.

Вашему вниманию предлагается разработка одного экологического занятия коллектива Биологического кружка, которая может быть легко изменена и использована другими педагогами для подготовки уроков и внеклассных мероприятий.

Цель  экологических  занятий - познакомить  коллектив кружка  с основными проблемами нашей  планеты, дать  возможность предложить  свои  варианты  решения  локальных  экологических задач  и  поучаствовать  в  районных  конкурсах   экологической  направленности.

Цели:
1. Сформировать у учащихся представление об экологическом равновесии. Совершенствовать умение использовать в работе полученные знания и делать выводы, опираясь на собственные наблюдения.
2. Развивать познавательную активность и речь учащихся.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: таблицы «Природное равновесие», «Цепи питания»; толковый словарь С. И. Ожегова; раздаточный материал.

Действующие  лица: ведущий, Мухомор, Боровик, Сыроежки, Маслята, Поганки.

Участники игровой программы – учащиеся 1-х классов.

Действующие лица: ведущие, скоморози, участники, стражники, завод, угарный газ, гемогллобин, рабочие сцены.

Сценарий

На фоне позывных песни "Город над вольной Невой..." на сцену выходят ведущие.

1 ведущий: Посмотри, в каком прекрасном городе мы живем.
Мне кажется, Петербург – самый красивый в мире!

Цель:

• учить правилам поведения в природе, формировать сознанное, бережное отношение к природе, стремление беречь ее и охранять;
• воспитывать любовь к родному краю;
• сплотить коллектив класса на основе развития индивидуальности каждого.

Оборудование: сцена с ёлочками, цветами, грибами, рисунки муравейника, гнезда, костюмы для сказок, грамоты и награды победителям, звуковоспроизводящая аппаратура;