Цель занятия: формирование ранней профориентации детей подготовительной к школе группе.

Задачи:

• Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.
• Воспитывать интерес к профессиям: пиццмейкер и аквариумист.
• Расширить знания детей о разнообразии видов пицц, об истории возникновения пиццы.

Цель: создать условия для обобщения и систематизации у детей знаний и умений по подготовке к обучению грамоте.

Оборудование: конверт-письмо, доска для демонстрации, "Замки" - карточки, буквы-пазлы, карточки с номерами и буквами, предметные картинки, схемы для звукослогового анализа, схемы для анализа предложений.

Цели занятия:

• углублять экологические знания детей;
• воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Для детей старшего дошкольного возраста.

Ход развлечения

Инструктор: Ребята, смотрите, здесь какая – то бутылка, давайте ее вытащим! (Достаем бутылку)
- А в бутылке записка, сейчас я ее вам прочитаю. Да ведь это письмо прислала нам сама Русалочка. Послушайте, что она пишет. (Читает)

Тема: Рисунок "Морское царство"

Цель: научить выстроить композицию на песке по заданной теме.

Задачи:

• Научить рисовать обитателей водной среды.
• Учить выстраивать композиции на песке по образцу.

Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников в процессе экспериментирования.

Задачи:

• уточнение и расширение знаний детей о физических свойствах воды;
• развитие познавательного интереса в процессе экспериментирования с жидкостью;
• формирование умения действовать по словесной инструкции.

Задачи:

• Закреплять представления детей о профессиях.
• Упражнять в умении анализировать основные признаки в деятельности каждой профессии.
• Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.
• Стимулировать социальное поведение со взрослыми и сверстниками в процессе совместной деятельности.

Цель: разностороннее развитие детей в совместных видах познавательной и художественно-творческой деятельности через использование игровых технологий.

Задачи:

• активизировать словарь детей путем подбора прилагательных для описания предмета;
• упражнять в согласовании прилагательных, обозначающих цвет, с существительными в роде и числе;
• совершенствовать умение детей в передаче образа предмета путем получения разных оттенков зеленого цвета.