УМК: "Школа России".

Цель урока:

• познакомить с приемами прибавления и вычитания числа 4;
• закреплять знание состава числа 4, умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Цель урока: отработать умение перевода из одной единицы в другую, совершенствовать вычислительные навыки учащихся 5 классов.

Задачи:

• Развитие познавательного интереса к предмету.
• Развить мыслительные операции (классификация, анализ, синтез).
• Отточить навык перевода и сравнения единиц измерения.

УМК: Учебник английского языка для 2 класса "Английский в фокусе" ("Spotlight 2") Авторы: Н.И. Быкова и др. Москва: Express Publishing: Просвещение, 2011.

Тема урока по учебно-тематическому плану: Модуль 5 "Мы любим лето!"

Тема урока: "Портфолио: Лари и Лулу на волшебном острове".

Форма урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Задачи урока:

• Ввести новую лексику.
• Развить навыки говорения, навыки понимания иностранной речи, чтения и письма.
• Закрепить грамматический материал - использование неправильных глаголов, употребление настоящего длительного времени.

Цели урока:

• познакомить второклассников с переместительным свойством умножения;
• развивать внимание, память, логическое мышление;
• закреплять навыки устных и письменных вычислений.

Класс: 4.

Цель урока: выполнение графического листа на тему "Пейзаж" (деревенский или городской).

Задачи:

• Повторение понятий: планы, ритм, композиционный центр.
• Изучение понятий: пространство, масштаб, соразмерность элементов, пропорции тона и состояние в пейзаже.

Цели занятия:

• учить устанавливать зависимость состояния природы от смены времени года;
• расширять представления о явлениях неживой природы: солнечный свет, солнечное тепло;
• учить детей способам нетрадиционной техники рисования;
• закреплять умение правильно держать кисть, различать краски по цвету.

УМК: "Starlight 5" V. Evans, J. Dooley.

Задачи:

• формирование языковых навыков фонетических, орфографических, лексических в рамках темы "Еда и напитки";
• развитие грамматических навыков;
• учить осознанно строить речевое высказывание.