7-ый урок по теме "Bilde und Töne" (учебник "Горизонты")

Цели урока:

• расширять общий кругозор учащихся по теме "Bilde und Töne";
• развивать умение слушать, развивать фонематический слух и память, внимание, мышление;
• воспитывать познавательные потребности, любознательность у учащихся, интереса к изучаемому языку.

Возможно ли такое в наше время? Ведь, сегодня никого не удивляет, что интерес к чтению значительно упал.

Причины на то разные: глобальная компьютеризация, интернет, дающий возможность познакомиться с произведениями литературы в краткой и более яркой форме; использование критических статей из интернета; экранизация произведений.

Целевая группа: студенты 1 курса в возрасте 17-18 лет.

Уровень владения иностранным языком: В1.

Тема занятия: "Deutsche Jugendliche im Kampf gegen den Nationalsozialismus wӓhrend des zweiten Weltkriegs"

Цель занятия: формирование у обучающихся гуманистического мировоззрения; воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Тесты по теме "Сложноподчиненные предложения" для учащихся 9 классов изучающих немецкий язык, содержат задания закрытой и открытой формы.

В работе содержатся ответы на задания тестов.

Промежуточная контрольная работа по немецкому языку для проверки знаний учащихся 7 класса включает 4 раздела: аудирование, чтение, говорение и письмо.

"Die Treue"

Die Schwane flogen uber die Taiga. Zwei Schwane trennen sich vom Rudel. Sie sind am See gesunken. Das sah der Forsterю Wohin sie gesunken?. Er beobachtete die Schwane. Es ist kalt geworden. Es schneit. Eines Tages wurde die Nacht in die Luft gespult.

Цели урока:

• Знакомство учащихся 5 класса с экологическими проблемами в селе, мире.
• Привлечение внимания школьников к значимости охраны окружающей среды.
• Побуждение к выражению своего мнения.

Цель урока: формирование умения рассказывать о распорядке дня (первой половине дня).

Задачи:

• Расширить словарный запас обучающихся за счет лексики по теме "Утром".
• Актуализировать знания о возвратных местоимениях с Akkusativ.
• Учить использовать возвратные глаголы и новые лексические единицы в рассказе о распорядке дня.