Конспект урока немецкого языка 7 класс по теме "Музыка"

7-ый урок по теме "Bilde und Töne" (учебник "Горизонты")

Цели урока:

• расширять общий кругозор учащихся по теме "Bilde und Töne";
• развивать умение слушать, развивать фонематический слух и память, внимание, мышление;
• воспитывать познавательные потребности, любознательность у учащихся, интереса к изучаемому языку.

Задачи:

• развитие умений монологической речи (с помощью видеофрагмента);
• совершенствование лексических навыков говорения по теме "Bilde und Töne";
• совершенствование грамматических навыков (глаголы dürfen, sollen; предложения с союзом wenn).

Ход урока

Экспозиция

- Guten Morgen, liebe Schüler! (Guten Morgen, Jelisaweta Igorevna!)
- Ich bin sehr froh euch heute zu sehen.
- Setzt euch!

- Wer fehlt heute? (Ivan fehlt heute)
- Warum? (Er ist krank)

- Schade. Gute Besserung!
- Und ein wie vielte ist heute, Mischa? (Heute ist ein 20. Oktober)

Фонетическая зарядка

Danke schon, und nun Mundgumnasik!
Hört mir zu und sprech mir nach!

[X] der Licht, die Geschichte
[ei] die Zeitung
[ö] der Ohrhörer
[au] der Aufsatz, der Klassenausflug

Tion: der Vibrationalarm

Дотекстовой этап

- Heute arbeiten wir an unsrem Thema weiter. Aber heute sprechen wir über Musik in Deutschland. So, wie denkt ihr, die Deutschen lieben Musik?
- Und welche Instrumente können sie spielen?

- Gut, und heute sehen wir uns einen Film an. Der Film ist heißt `DeutschlandLabor: Musik. Und wir prüfen, ob ihr recht hattet.
- Aber nun seht zur Tafel! Hier gibt es einige neue Wörter. Seid aufmerksam! Ich erkläre die Bedeutung der neuen Wörter. Merkt euch die Betonung der Wärter!

Regelmäßig - регулярно
Meisten - наиболее
Verdienen - зарабатывать

Der Lebensunterhalt – средства к существованию
Selbständig - самостоятельно
Gängig – общепринятый

Anschaffen – закупать\покупать
Befreit – избавленный\освобожденный
Ablassen – спускать\выпускать

Ausschalten - выключать
Der Hauptbestandteil – основная составляющая

Текстовый этап

- Jetzt sehen wir uns den Film an. Seid aufmerksam und macht Notizen, wenn es nötig ist. (Ученики смотрят фильм)
- Also, lieben die Deutschen Musik?
- Und nun ordnet die Wörter den Bildern zu.

Соедини слова с картинками

- Gut gemacht! Die nächste Übung ist Setzt in den Lückentext die fehlenden Wörter ein!

Заполни пропуски

Послетекстовый этап

Gut. (второй просмотр фильма) Seht euch den Film noch einmal an! Dann lest 3 Sätze und wählt den Satz, der die Idee des Filmes wiedergibt.

1. Musik machen ist in Deutschland ein beliebtes Hobby.
2. Das erste Instrument der Deutschen ist die Blockflöte.
3. Musik befreit und es macht junge Leute einfach Spaß.

- Ja, das richtig! В начале фильма было вопроса, после первого просмотра детям предлагается на них ответить самим: Beantwortet die Fragen zum Inhalt des Filmes!

1. Machen viele Leute in Deutschland Musik?
2. Welche Instrumente spielen sie?
3. Wo gibt es gute Konzerte?

- Sagt, in wie viel Teile kann man den Film gliedern?

Gliederung

1. Allgemeine Informationen
2. Instrumente
3. Die Jugend und Musik
4. Die Plätze für ein Konzert

Развити монологической речи

- Jetzt versuchen wir den Film nacherzählen. Lera beginnt. Und der Nachbar spricht weiter. Also der Reihe nach stellen wir die ganze Situation zusammen. (дети по цепочке рассказывают текст)
- Gut gemacht. Und nun Was habt ihr aus dem Film erfahren? Beginnt die Aussage so:

Aus dem Film habe ich erfahren, dass…
Ich habe nicht gewusst, dass…