Составлена на основе авторской программы по математике для четырехлетней начальной школы (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких)

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Учебно-методический комплект

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

Составлена на основе авторской программы (Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких) для начальной школы по математике для 4-х летней начальной школы

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Учебно-методический комплект

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года

- Учебно-тематический план

- Календарно-тематическое планирование

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-тематический план

- Календарно-тематическое планирование

Цель:

• узнать число пи, вывести формулы длины окружности;
• продолжить формирование элементарных навыков исследовательской работы (анализ, синтез, сопоставление, выявление причинно-следственных связей; 
• закрепить навык работы с измерительными и вычислительными инструментами;
• вызвать интерес к предмету через показ роли математики в практической жизни.

Цель игры:

• способствовать умению применять свои знания в нестандартных ситуациях;
• развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся;
• стимулированию интереса к предмету;  
• развитию чувства солидарности и здорового соперничества.

Цель игры – проверка знаний учащихся, их сообразительности и находчивости; развитие чувства солидарности и здорового соперничества.

Учебно-воспитательные задачи:

1. способствовать умению применять свои знания в нестандартных ситуациях;
2. развивать творческие навыки  и коммуникативные способности учащихся;
3. стимулировать у учащихся интерес к математике на основе игровых форм обучения;
4. поднять престиж умных, но не всегда популярных в классном коллективе, учащихся.

Цель игры – развитие сообразительности и смекалки учащихся.

Учебно-воспитательные задачи:

1. развивать чувство солидарности и здорового соперничества;
2. развивать творческие навыки  и коммуникативные способности учащихся;
3. стимулировать у учащихся интерес к математике на основе игровых форм обучения.