УМК: Математика 6 класс М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников.

Цели урока:

• формировать умение записывать проценты с помощью десятичных дробей;
• решать задачи на проценты, используя умножение и деление на десятичную дробь.
• совершенствование вычислительных навыков учащихся через выполнение вычислительных упражнений.

Математические раскраски на сложение и вычитание в пределах 100. Сложность соответствует программе 2 класса по математике.

Раскраски с примерами можно использовать в качестве домашних заданий для отработки вычислительных навыков.

Математические раскраски с примерами в пределах 20 можно скачать и использовать как тренажер как на уроках, так и дома.

Счет в пределах 20, а также вычислительные навыки на сложение и вычитание ученики осваивают в 1 классе. Задания могут быть как с переходом через десяток, так и без.

Математические раскраски с примерами до 10 можно считать самыми простыми. Их можно предлагать для выполнения как дошкольнику, так и ученику 1 класса.

Ребенку необходимо решить пример, сложить или вычесть в пределах десятка, и закрасить раскрасить фрагмент в нужный цвет.

Когда ребенок начинает учиться в школе, раскрашивание картинок становится для него не только интересным, но и полезным занятием. Оно помогает ученику развивать мелкую моторику, познакомиться с элементарными геометрическими формами, развить цветовое восприятие, аккуратность и др.

Раскраски можно использовать на разных уроках.

Цель урока: получить первые сведения о комбинаторике.

Планируемые образовательные результаты:

• Учатся решать комбинаторные задачи с помощью перебора всех возможных вариантов (комбинаций чисел, слов, предметов и др.).
• Моделируют ход решения с помощью рисунка.

Цель контрольной работы: повторить, обобщить и систематизировать знания по теме: свойства линейной, квадратичной и дробно-линейной функции.

Контрольная работа состоит из 3 заданий. Даны правильные варианты ответов.

Цель: создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС при решении учебной задачи "Площадь прямоугольника".

Предметные результаты: применение формулы "площади прямоугольника" при решении практических задач.