Цели урока:

• обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Четырехугольники" за 8 класс;
• способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
• побуждать обучающихся к самоконтролю, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Цель: первичное усвоение знаний при изучении темы "Решение задач на увеличение числа в несколько раз"

Задачи урока:

• Научить определять задачи с увеличением числа в несколько раз.
• Формировать умение решать задачи с увеличением числа в несколько раз.
• Выработать умение определять учебную задачу, планировать свои действия.

Цель занятия: показать детям, что в жизни необходимо уметь измерять объем сосудов.

Задачи:

• учить с помощью условной мерки определять объем жидкости;
• продолжать упражнять в различении и названии геометрических фигур;
• подвести детей к выводу, что объем не зависит от формы предмета;

Занятие по программе "Раз - ступенька, два - ступенька" для учащихся третьего года обучения.

Цель: сформировать знание учащихся точки, прямой и кривой линии.

Задачи:

• Дать знания об отличии прямой и кривой линии.
• Закрепить знание цифр 1, 2; развивать умение решать примеры на сложение и вычитание.
• Развивать способность различать и обозначать точку, прямую и кривую линии.

В школьном курсе изучения математики, физики и химии часто встречаются задачи на смешивание различных веществ.

Для составления задач на растворы, смеси и сплавы приняты некоторые условия:

• все получающиеся смеси и сплавы однородны;
• для всех веществ выполняется закон сохранения массы (или объема): масса смеси нескольких веществ равна сумме масс компонентов.

Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы "Разрядные слагаемые".

Задачи:

• Формировать умение заменять многозначные числа суммой разрядных слагаемых;
• совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.

Цель: формирование способности учащихся к новому способу действия: использование единицы длины – метр.

УУД:

• способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника и др.

Цель урока: учить сравнивать группы предметов, то есть определять, на сколько в одной группе предметов больше (меньше), чем в другой; уравнивать группы предметов двумя способами.

Задачи урока:

• Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
• Развивать познавательный интерес, мышление, память.
• Расширять кругозор учащихся.