Цель урока:

дать понятие об архитектуре компьютера;

рассмотреть функционально-структурную схему персонального компьютера;

изучить основные устройства компьютера, их назначения и взаимосвязь.

познакомить учащихся с гигиеническими, эргономическими и техническими условиями безопасной эксплуатации компьютера;

Цели:

• сформировать у учащихся представление о том, как кодируется в компьютере графическая информация;
• научить решать задачи по теме урока;
• развивать внимание, логическое мышление, память, воображение.

Цель: познакомить учащихся со структурой персонального компьютера, показать связь между устройствами.

Учащиеся должны знать:

• структуру компьютера;
• каким образом происходит обмен данными между устройствами;
• классификацию устройств;
• суть принципа фон Неймана.

Актуализация знаний:

1. Архитектура ПК, что это?

2. Магистрально- модульный принцип ПК?

3. Основные модули  их назначение?

4. Устройство материнской платы- северные и южные мосты, назначение, функции?

5. ШИНЫ – виды, назначение.

6. Пропускная способность шины, От чего зависит, единицы измерения?

7. Шины AGP, PCI

8. Шина  ATA

9. Шина USB

Конспект сопровождается презентацией.

Цели урока:

Образовательная

- подчеркнуть роль наглядных форм представления информации

- составить целостное представление об информатике как науке фундаментальной и практико-ориентированной;

- акцентировать внимание школьников на информационный взгляд на мир.

Конспект сопровождается презентацией.

Цели:

- сформировать  представление о назначении компьютерных сетей, их видах.

- познакомить учащихся со структурой локальных сетей.

- научить выделению различных типов топологий локальных сетей.

- научить создавать простое кабельное соединение для локальной сети по типу концентратор - компьютер.

формировать навыки самостоятельности поиска информации.

Цели урока:

1. Закрепить знание таблицы умножения и деления.
2. Упражнения в правильном указании порядка действий.
3. Совершенствовать умение решать задачи на умножение и деление.
4. Отрабатывать навыки правильного и грамотного ответа на вопрос.
5. На отдельных этапах урока проводить воспитательную работу.
   

Цели урока:

1. познакомить учащихся с природным сообществом  -  луг, проследить вместе с детьми тесную взаимосвязь животных и луга.

2. расширить и обогатить знания учащихся об окружающим их животном и растительном мире, развивать наблюдательность, мышление детей;

3. учить учащихся наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать, делать выводы на примере решения проблемы урока;

4. воспитывать у учащихся эмоционально целостное, бережное отношение к природе, дружбу, взаимовыручку  приемом групповой работы.