Цель занятия: формировать у детей представления о животных в зимний период.

Задачи:

• расширять представления детей об особенностях внешнего вида и образа жизни диких животных зимой;
• умение различать и называть животных;
• развивать мышление, речь, умение отвечать на вопросы, расширить словарный запас слов (дупло, нора, берлога);
• воспитывать заботливое отношение к окружающей природе, животным.

Цель занятия: приобщение детей к здоровому образу жизни путем использования здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

• формировать представление о здоровье, здоровом образе жизни;
• совершенствовать двигательные навыки и физические качества, умение повторять показываемые действия;
• развивать координацию движений при ходьбе по ограниченной плоскости и перешагивании через предметы;
• пополнять словарный запас детей.

Цель: формировать умение прийти на помощь, воспитывать желание и умение трудиться.

Задачи:

• повторять пословицы, учить понимать их смысл.
• учить самостоятельности, доводить начатое дело до конца;
• расширять словарный запас, учить отвечать полным ответом;
• воспитывать желание помогать друг другу, умение работать в команде.

Программное содержание:

• закрепить, расширить и обобщить знания о зимующих в наших краях птицах;
• научить отвечать на вопросы полными ответами, правильно произносить звуки;
• научить детей составлять аппликацию в виде птицы;
• развивать мелкую моторику пальцев.

Цель занятия: формировать у детей в первой группе раннего возраста (1,5 - 2 года) простейшие культурно-гигиенические навыки посредством использования дидактического материала.

Задачи:

• формирование представлений детей о предметах гигиены и их назначении;
• закрепление умения намыливать руки и вытирать полотенцем;
• развитие мелкой моторики, координации движений;
• воспитание аккуратности, формирование желания быть чистым и опрятным.

Цель занятия: формирование фонематического восприятия, произношения и знакомство со звуком и буквой Л.

Программное содержание:

• познакомить со звуком и буквой Л, закрепить правильное произношение звука "Л" в слогах, в словах, предложениях;
• формировать понятие: согласный, твердый, звонкий звук;
• развивать фонематическое восприятие, внимание, память, речь.

Цель:

• познакомить детей 3-4 лет с профессией водителя (шофера), уточнить знания детей об этой профессии;
• способствовать развитию познавательного интереса к данной профессии.

Задачи:

• закреплять знания об устройстве машины, о правилах дорожного движения;
• учить логично отвечать на вопросы, предлагать варианты ответов;
• воспитывать у детей уважительное отношение к профессии водителя (шофера), прививать навыки культурного поведения на дорогах.

В проекте "Национальной доктрины образования в Российской федерации" подчеркивается, что система образования призвана обеспечить …воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость".

Широкие возможности в воспитании и развитии личности имеет искусство архитектуры. Приобщение к архитектуре способствует формированию познавательных интересов, дает возможность знакомить детей с широким кругом предметов и явлений.