Цели занятия:

• углублять экологические знания детей;
• воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Цели занятия:

• формировать у детей представление о подвиге нашего народа, который защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны;
• научить изображать салют, используя нетрадиционную технику рисования.

Цель: обучить студентов мерам антитеррористической защищенности.

Задачи:

• изучить понятие террористическая угроза, освоить правила безопасного поведения при угрозе террористических актов;
• рассмотреть основные мероприятия по защите студентов при угрозе террористического акта в здании училища;
• овладеть навыками и способами эвакуации при угрозе теракта.

Цели занятия:

• знакомство детей с народной игрушкой – матрешкой;
• формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие матрешки, как символ русского народного искусства.

Задачи:

• познакомить детей с историей матрешки;
• раскрасить раскраску матрешки;

Форма проведения занятия: игра-квест с детьми младшего дошкольного возраста.

Цель: укрепление физического и психического здоровья детей посредством инновационных методов кинезиологии и антистрессовой гимнастики в воспитательно-образовательном процессе с использованием здоровьесберегающих технологий.

Цели: знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, развивать художественно-творческие способности.

Задачи:

• Закреплять приемы рисования пальчиками.
• Уточнять и расширять представления детей о домашних животных.
• Воспитывать любовь к животным.

НОД в старшей комбинированной группе "Звездные приключения"

Задачи:

• активизировать словарь по теме "Космос";
• расширить и уточнить элементарные знания о космосе;
• совершенствовать грамматический строй речи (согласование числительных с существительными и прилагательными).

Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников в процессе экспериментирования.

Задачи:

• уточнение и расширение знаний детей о физических свойствах воды;
• развитие познавательного интереса в процессе экспериментирования с жидкостью;
• формирование умения действовать по словесной инструкции.