Цель: создавать условия для формирования навыков здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье.

Задачи:

• вызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье самое ценное достояние человека;
• воспитывать желание вести здоровый образ жизни;
• развить знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни.

Категория обучающихся: учащиеся 6 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель: расширить представление обучающихся о роли труда в жизни человека.

Задачи:

• уточнение и конкретизация представления о профессии космонавта; расширение знаний о знаменитых российских и советских космонавтах и их достижениях;
• развитие коммуникативных навыков.

Цель классного часа:

• познакомиться с детьми, представить им класс, в котором они будут учиться;
• создать эмоциональный настрой на учебу;
• способствовать успешной адаптации к школе.

Цель:

• познакомить учащихся со знаменитыми памятниками культуры России, в том числе имеющими международное значение;
• сформировать убеждение о необходимости сохранения памятников культуры.

Цель: организация деятельности обучающихся по формированию правовой культуры учащихся начальной школы через ознакомление с основными правами и свободами ребенка.

Задачи:

• формирование у учащихся того, что без прав нет обязанностей, нет обязанностей без прав;
• развитие умения использовать свои права и анализировать свои поступки;
• воспитание уважительного отношения к другим людям и их правам.

Цель: знакомство и сплочение детей.

Задачи: познакомиться ребят друг с другом, помочь найти общие интересы.

Перед вами слайд и на нем написаны всего 2 цифры 193 и 238. Ваши предположения, что означают они. (Ответы учеников. Если задача будет казаться сложной, то можно вывести третью цифру 2022, а подложкой будет картинка с изображением многонационального государства)

2022 год объявлен годом культурного наследия народов России. И совершив путешествие, мы откроем частичку богатства России.

Мотивационно-целевой этап

- Ребята, сегодня мы с вами собрались для важного разговора.
- Посмотрите на табличку.
- В первом столбике мы видим все "Злые" эмоции, во втором все "грустные" и в третьем "радостные".