Методическая разработка внеклассного мероприятия, направленного на развитие толерантности среди молодежи (9-11 класс)

Цель занятия: формирование представления у обучающихся о понятии толерантность.

Цель классного часа: формирование у учащихся установок и правильной системы отношений к обществу, учебному процессу и окружающему миру, а также понимание и развитие нравственных качеств ребенка.

Задачи:

• Развивать умение выражать свое мнение и эмоции.
• Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников.
• Узнать и обобщить знания о прошлом, настоящем, будущем.

Цель классного часа: формирование здорового образа жизни.

Задачи:

• формирование у учащихся активной жизненной позиции по формированию ЗОЖ;
• уметь использовать изученный материал в жизни;
• развивать память, внимание.

Дата проведения классного часа: 1 сентября.

Цель: способствовать формированию представлений учащихся 2 класса о науке, профессиях и их значимости в жизни человека и общества.

Цели урока:

• познакомить детей с понятиями "толерантность" и "толерантная личность", критериями и социальными проявлениями толерантности;
• показать значение толерантного поведения при взаимодействии с людьми, а также в различных жизненных сферах;
• формировать толерантное отношение друг к другу, установку на принятие другого.

Данная работа, классный час "Мой любимый город-Ртищево" с посещением краеведческого музея, представлена на конкурс в номинации "Внеклассное мероприятие", разработана для учащихся 7 класса.

Цель:

• Расширить представление о родном городе, стимулировать интерес к его изучению.
• Способствовать воспитанию любви и уважения к малой родине.

Цель классного часа:

• познакомить детей с днем смеха;
• развивать духовно-нравственные качества личности;
• формировать этику поведения чувства такта и уместности шутки и смеха.

Цель классного часа: обезопасить учащихся на время каникул, рассказать о возможных опасностях.

Задачи:

• бережное отношение к своей жизни;
• воспитывать свои эмоции в нестандартных ситуациях, желание и стремление изучать и выполнять правила безопасности;
• развивать у детей знания о личной безопасности, расширять знания детей о том, как надо себя вести в нестандартных случаях.