Цель:

• помочь каждому ребенку выделить стратегию собственной жизни;
• выявить уровень воспитанности детей;
• развитие воображения детей;
• сопоставление меры взаимного интереса к разным точкам зрения.

Цель викторины: расширять знания дошкольников о профессиях взрослых.

Задачи:

• развивать мышление, коммуникативные навыки, пополнять словарный запас;
• воспитывать уважение к людям труда.

Целью физического воспитания школьника является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Цель игры: формирование у детей 5-6 лет представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

• Закрепить знания о назначении предметов личной гигиены, умение пользоваться ими.
• Формировать знания о значимости витаминов в жизни человека.
• Развивать стремление к чистоте и аккуратности.
• Развивать потребность быть здоровым.

Цели мероприятия:

• Образовательные – приобщение учащихся к творческой деятельности, расширение математического кругозора, развитие логического мышления, познавательного интереса.
• Воспитательные – воспитание стремления к совершенствованию знаний, преодолению трудностей, формирование чувства ответственности за результат работы, развитие культуры коллективного общения.
• Развивающие - формирование приемов умственной деятельности: сравнения, аналогии, сопоставления.

Совместное развлечение детей с родителями.

Цель: пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту.

Задачи:

• Закреплять ранее изученные навыки: бег, прыжки, попаданий в цель.
• Осмысливать и решать задачи, возникающие при определенных обстоятельствах.
• Развивать физические качества : силу, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, уверенность.

Наша игра посвящена Дню славянской письменности. Главное дело жизни братьев-просветителей станет предметом сегодняшней игры.

Участвуют две команды "Аз" и "Буки". Итак, начинаем игру.

Отставание образовательного пространства ДОУ от современного детского мира: ДОУ создает среду, где не всегда учитываются детские интересы к освоению окружающего мира через ИКТ.

Поэтому возникает еще одна проблема - педагог в силу традиционного подхода не в полной мере удовлетворяет интересы детей, потому что он "не современен"...