Цели:

• закрепление знаний о полезных травах, полезных продуктов питания содержащие витамин А, В, С;
• развитие любознательности, познавательного интереса в процессе дидактической игры "Зеленая аптека".

Задачи:

• закрепить знания о лечебных травах, полезных продуктов питания.
• помочь Мишке отгадать загадки, мышке узнать полезные продукты питания, зайке вспомнить название лекарственных трав.

Цели сюжетно-ролевой игры:

• формирование умений совместной игры;
• развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

Задачи:

• Воспитывать интерес к игровой деятельности.
• Развивать умение анализировать, оценивать достижение игровой цели.

- Добрый день, дорогие друзья!
- Мы рады приветствовать всех вожатых, педагогов и гостей на одном из главных дел сегодняшнего дня деловой игре "Я вожатый".
- Игра является одним из этапов конкурса "Замечательный вожатый". Вот они наши конкурсанты, встречайте...

Цель и задачи иммерсивного занятия:

• создать современные условия для познавательно-речевого развития детей;
• формировать бережное отношение к языку, как основному средству коммуникации;
• воспитывать стремление к получению новых знаний;
• способствовать развитию нравственных качеств характера;

Цель мероприятия:

• привить любовь к великому русскому языку;
• пробудить интерес к нему как учебному предмету;
• повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания, получаемые на уроках.

Цель: социализация детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности

Задачи:

• стимулирование тактильных рецепторов ладоней и пальцев рук;
• устранение беспокойства, чувства страха, тревоги при взаимодействии с воспитателями;
• развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления;
• стимулирование речевой активности.

Цели игры:

• закреплять и расширять знания детей о хорошо знакомых сказках;
• создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

Игровая задача: возвращаем сказки в группу.

Для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности (ТНР).

Цель: формировать навыки вербального и не вербального общения детей.

Задачи:

• закреплять речевые и языковые навыки, сформированные на коррекционных занятиях;
• совершенствовать навыки словообразования и словоизменения;