Мастер-класс "Алгоритмика - как эффективное средство развития логического мышления у детей".

Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования.

Цель: показать достижения и перспективы программы "Алгоритмика и логика".

Цель: формирование основ целостного мировосприятия обучающихся с ОВЗ средствами элементарного экспериментирования.

Задачи:

• познакомить детей с выполнением правил техники безопасности при проведении экспериментов;
• учить обосновывать самостоятельно сделанные выводы, простейшие умозаключения;
• развивать умения выполнять эксперимент по схеме-алгоритму с применением приборов.

Дополнительная общеобразовательная программа: "Мир красок".

Возраст обучающихся: 7 - 10 лет.

Цель занятия: систематизация знаний у обучающих о построении пейзажа, отработка умений в изображении его.

Дополнительная общеобразовательная программа: "Юные художники".

Возраст обучающихся: 7-10 лет.

Цель занятия: систематизация знаний обучающихся об основном построении натюрморта с цветами, отработка умений их изображения.

Задачи:

• формировать представление детей о празднике Масленица;
• создать радостное настроение, желание принимать участие в русских народных праздниках;
• обучать простым танцевальным движениям;
• обогащать словарный запас по теме.

Комбинированное мероприятие посвящено знакомству с жизнью и творчеством советского и российского композитора – песенника Евгения Павловича Крылатова. В нем принимают участие педагоги, учащиеся.

Цель урока мужества: формирование у воспитанников чувства патриотизма на примерах исторических событий, происходивших в Краснодарском крае в годы Великой Отечественной войны, героических поступков жителей Кубани в том числе и ленинградцев.

Узелковое плетение макраме – один из самых старинных и интересных видов прикладного творчества, развивает мелкую моторику рук, что в свою очередь способствует развитию речи и памяти учеников младших классов.

Дети с низким уровнем развития моторики утомляются быстрее, они с трудом выполняют письменные задания, концентрируют внимание, делают выводы.