Дети – будущее общества, его завтрашний день.

Здоровье – одна из самых важных жизненных ценностей. Необходимо научиться бережно, сохранять его, сознательно относиться к его укреплению. Нашей целью является обучение школьников здоровому образу жизни.

Программа театральной студии "Звезда Прометея" нашего лицея, одна из программ отделения дополнительного образования лицея, которая создает условия для раскрытия индивидуальных творческих способностей каждого ребенка.

И именно эту задачу ставит Федеральный проект "Успех каждого ребенка", действующий в рамках нацпроекта "Образование", перед системой дополнительного образования.

В основе организации инновационной и экспериментальной деятельности педагогов дополнительного образования лежит разумное использование современных инноваций и технологий, которые базируются на моделях, акцентирующих внимание...

Экологическое воспитание должно начинаться с раннего детства. Дети восприимчивы к добру, они очень любознательны.

И в эту пору следует закладывать нравственные основы, развивать чувство прекрасного, умение видеть красоту природы.

В последнее время в образовании наблюдается интерес к методу проектной деятельности, так как ФГОС нацеливает педагогов на формирование у обучающихся универсальных действий.

Что такое проект для ребенка - это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе.

На развитие и воспитание ребенка большое влияния оказывают две сферы - это школа и семья, сотрудничество которых сложно переоценить.

Один из основных факторов, влияющих на склонность несовершеннолетнего к правонарушениям – это неблагополучие в семье. Таким образом, для родителей возникает необходимость задуматься, какие ценности транслирует семья для ребенка?

Цели занятия:

• воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет;
• вызвать интерес у подростков 15-18 лет к историческому прошлому страны.

Проблема совершенствования физического воспитания детей остается актуальной.

Старший дошкольный возраст наиболее благоприятен для формирования у детей практически всех двигательных способностей, в том числе и координационных, которые являются компонентом любого движения у детей и свидетельствуют о готовности к освоению новых, более сложных двигательных действий.