Цель занятия: формировать умение рассказывать по картине Константина Федоровича Юона "Мартовское солнце".

Задачи:

• познакомить детей с картиной Константина Федоровича Юона "Мартовское солнце";
• развивать способность понимать и анализировать средства выразительности; подводить к пониманию замысла автора;
• познакомить с образцом рассказа, продолжать знакомить со структурой описательного рассказа через игровой прием "солнышко";

Воспитатели детских садов занимают особое место в системе образования, поскольку они являются первыми учителями детей.

Педагоги детских садов формируют личность ребенка, его поведение и отношение к окружающему миру. Воспитатели не только заботятся о физическом здоровье детей, но и помогают им развиваться интеллектуально, эмоционально и социально.

Задачи:

• способствовать формированию у детей представлений о празднике "День защитника Отечества", о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину;
• совершенствовать в спортивно-игровой и соревновательной форме двигательные умения и навыки, физические качества (быстроту, ловкость);
• воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к Родине путем преподнесения образца нравственного поведения.

Цели занятия:

• активизировать словарь по теме "Профессии в театре";
• уточнить и расширить знания детей о театре, театральных профессиях;
• совершенствовать грамматический строй речи, интонационную выразительность;
• воспитывать уважение к людям разных профессий.

В работе представлен сценарий праздника "День защитника Отечества" для детского сада "Привет, защитникам народа! Российской Армии привет!"

Оборудование: эмблемы для команд, кегли, машины, шарики, бутылочки, обручи, флажки, скамейки, медали для пап и детей.

Программное содержание:

• формировать у детей интерес к играм на липучках;
• cформировать у детей представление об овощах, фруктах;
• закреплять умение соотносить объекты по цвету;
• учить различать виды транспорта: водный, наземный, воздушный.

Образовательные задачи:

• расширять представления детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки;
• развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, выражать их в речи;
• воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение в природе.

Ведущий: Ребята, посмотрите, куда это мы с вами пришли? (В весенний лес)
- Как здесь красиво. Вам нравится? Это весна-красна постаралась.

Дружно мы весну встречаем и с поклоном приглашаем.
Всех, кто любит веселиться, и смеяться, и резвиться.