Цель: формирование лексико-грамматических средств языка.

Задачи:

• совершенствовать грамматический строй речи: образование и употребление существительных в косвенных падежах;
• развивать общую моторику, зрительное и слуховое внимание, мышление, развивать просодическую сторону речи, координацию речи с движением;
• воспитывать положительное отношение к защитникам, желание подражать им, походить на них: быть сильными, смелыми, благородными.

В наше время педагогика предлагает разнообразные подходы к развитию креативности и умственных способностей детей, с учетом важности психологического и физического благополучия.

Успех обучения зависит от своевременного формирования межполушарных связей, особенно в дошкольном возрасте, когда кора больших полушарий мозга еще находится в процессе становления.

Значение LEGO-конструирования в развитии детей дошкольного возраста неоспоримо в современном мире, характеризующемся стремительным развитием информационных технологий, компьютеризации и робототехники

Сценарий утренника

Под музыку волшебства входит девочка, в руках у нее снежинка. Рассматривает ёлку.

Девочка:
Какая ёлочка стоит пушистая, а у меня снежинка серебристая!
Ее повешу я сюда (вешает), у ёлки помечтаю,
Свое заветное желанье загадаю! (закрывает глаза рукам)

Дети постоянно играют, ведь игра - это главный способ познания мира, усвоения информации и моделей поведения. Через игру ребенок учится понимать, как устроена окружающая действительность.

Программные задачи:

• формировать у детей навыки бега по всей площадке;
• развивать ловкость движений, быстроту реакции на сигнал;
• воспитывать доброжелательное отношение в коллективе.

Цель: развитие лексико-грамматического строя речи по теме "Транспорт".

Задачи:

• обобщить знания детей о разных видах транспорта, его функциях;
• учить отвечать на вопросы полными предложениями;
• совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании сложных слов, совершенствовать фонематический слух.

Цель занятия: познакомить детей младшей группы с элементарными правилами дорожного движения.

Материалы: игрушка тигренка, дорожный знак "Пешеходный переход", светофор, 4 полоски белой бумаги ("зебра"), листы бумаги с нарисованной дорогой, кисти и белая гуашь на каждого ребенка.