Цель занятия: формирование представления о культуре на основе православных духовно-нравственных ценностей.

Задачи:

• расширять представление детей о мире природы как творении Божьем;
• формировать знания о растениях, сезонных изменениях в природе;
• знакомить с устройством мироздания как процессом Божественного творчества красивого, доброго мира.

Цель: закрепление умений детей запоминать и рассказывать стихотворение с помощью мнемонической таблицы.

Задачи:

• обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы окружающего мира и прилагательными, характеризующими качества предметов;
• упражнять в подборе прилагательных и глаголов к существительным;
• совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях через участие в словесно-речевых играх.

Цель: создать условия для успешного развития связной речи дошкольников средствами мнемотехники.

Задачи:

• развить умение составлять алгоритмы,умение программировать робомышь с помощью карточек-стрелок;
• обобщить и систематизировать знания о диких животных родного края;
• закрепить навыки составления описательного рассказа с опорой на мнемотаблицы.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе.

Цель: создание условий для развития любознательности, творческих способностей у детей в процессе ознакомления с художественной технологией айрис-фолдинг.

Задачи:

• формировать представление о новой технологии творчества айрис-фолдинг;
• учить работать со схемами;
• закрепить счет в пределах 14.

Цель: доставить детям радость, познакомить с разнообразием головных уборов, воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование: шляпы (принесенные родителями), большой чемодан со шляпами героев сказок и мультфильмов для игры "Угадай чья шляпа", мини-музей "Шляпы, шляпочки, шляпки", 10 фетровых шляп для игры "Башня".

Цель мероприятия: пропаганда правил дорожного движения детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность.

Задачи: закреплять у детей навыки безопасного, культурного поведения на дорогах.

Задачи:

• расширить представление о цветовой гамме, форме и объеме предмета;
• развивать творческое воображение, словарный запас, умение действовать по инструкции;
• воспитывать доброе и заботливое отношение к природе.

Нарушения речи – достаточно распространенное явление не только среди детей, но и среди взрослых. Во многих случаях причины нарушений речи является следствием комплексного воздействия различных факторов.